01數字內容與服務合同的法律…
02刑法講義總論（新版第5版…
03歐洲聯(lián)盟法總論：以《歐洲…
04競爭法研究
05專利權糾紛行政裁決研究
06虛擬貨幣及其政策法律規(guī)制…
07民法典合同編熱點問題百問…
08嚴肅點，我們在講民法：宇…
09私益救助型眾籌法律問題研…
10區(qū)域合作法導論
權睿學 著
法律翻譯，通常包括規(guī)范性法律文件（即法律、法規(guī)、公約、條約等）翻譯、法學…
可購
[美] 布萊恩·K.約翰遜，瑪莎·亨…
任何想要涉足庭審的人都該讀一讀《能言善辯》。無論你有多少征戰(zhàn)庭審的經驗，…
謝山，石媛 著
本書是作者20年來處理勞資糾紛的實戰(zhàn)和咨詢經驗的總結。書中囊括了HR最常見的…
王彬 著，王彬 編
為了滿足刑事證據教學與研究的需要，本書編者以2012年《中華人民共和國刑事訴…
聶國豐 編
本書對具有指導意義的案例進行整理，剔除無效過時案例，同時由法學專家進行詳…
湯光仁 著
本書從律師實務的角度，以幽默輕松的語言，探析刑事辯護的理念與方法。本書結…
林軻亮 著
隨著2015**民事訴訟司法解釋以及2020**證據規(guī)定的修改，證據法學理論和實務涌…
梁開斌 著
本書主要采用文獻梳理、語境分析、類案研究、田野調查等方法，在具體的研究中…
吳宗憲 著
對于犯罪問題的有效治理，往往是以科學的理論為指導的。犯罪學發(fā)展的歷史表明…
[美] B. L.墨菲（Brian L. Murphy） 等 著…
《環(huán)境損害司法鑒定導論》是環(huán)境損害司法鑒定領域經典外文書籍的譯本?！董h(huán)境…
[意] 弗朗西斯科·弗蘭西奧尼 著，程樂…
文化遺產是推動文明交流互鑒的寶貴資源。黨的十九大報告強調：“加強文物保護…
李敏，李興榮 著
本教材根據高等教育教學改革發(fā)展和高校教師崗位需要，圍繞總書記關于教育的重…
王炎 著
本書首先探討的是社會主義核心價值觀的結構體系，通過核心價值觀在憲法條文中…
張松波 著
本書研究行政不作為問題。共分為以下五個部分：首先，以近幾年的司法統(tǒng)計數據…
秦芳菊 著
本書以綠色金融基本框架為基礎，基于現(xiàn)有國內外研究成果，以金融法原理為指導…
聶明建，張海清 編
種子是農業(yè)生產中最重要的生產資料，種子質量的好壞，直接關系到農業(yè)生產的安…
問清泓 著
本書對我國勞動關系與勞動法前沿性或邊緣性的十大問題進行了嘗試性研究，并試…
賈忠華 著
稅收法律救濟權是每位納稅人 （扣繳義務人） 在履行納稅義務過程中依法享有的…
王瑜 著
本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第三版的基礎上根據**《民法典》…
邢會強 著
稅法是財稅法最重要的組成部分。在全面依法治國的大背景下，學習好、掌握好、…
孫長坪 著
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，高職高專財會類、經貿類專業(yè)經…
李明 著
民事證據制度是民事法律體系中的重要組成部分，為了給民事訴訟證據領域糾紛提…
法律出版社 著
本書收錄《中華人民共和國社區(qū)矯正法》全部文本，該法包括分為總則，機構、人…
中國方正出版社 編
本書收錄《中華人民共和國監(jiān)察法》和《中華人民共和國監(jiān)察法實施條例》兩部法…
人民出版社 編
《中華人民共和國家庭教育促進法》由第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三…
《中華人民共和國陸地國界法》由第十三屆全國人民代表大會常務委員會第三十一…
謝禮國 著
《重慶市城市園林綠化條例》自1997年頒布施行以來，為促進我市園林綠化事業(yè)健…
張勇，熊選國 著
本書特邀國家*高立法機構——全國人大常委會法工委社會法室的立法專家組織編…
法律出版社法規(guī)中心 著
本書主要內容為與征地拆遷相關的法律法規(guī)、部門規(guī)章及司法解釋等法律文件。主…
文運法碩 著
本書適合法律碩士聯(lián)考的考生復習的全過程使用，其地位類似《現(xiàn)代漢語詞典》?！?/p>
·中華人民共和國就業(yè)促進法·注釋 ·中華人…
楊力，卞傳山 著
商業(yè)合規(guī)，已不再局限于法律風險管理，而是更廣泛覆蓋內控與反舞弊、企業(yè)社會…
全國“八五”普法學習讀本編寫組 編
本書由全國“八五”普法學習讀本編寫組編寫而成，致力于提…
本書以憲法文本為脈絡，分為“你知道什么是憲法嗎”&…
農村“兩委”干部作為基層一線與人民群眾接觸的人員，法律…
李濤 著
本書共分為“賦能：提升法律思維力”“模式：運用法律思維的實踐”“預防：法…
啟萌 著
第3冊故事主要是根據2年級學生的認知水平，整體篇幅和文字較一年級更多，讓學…
第4冊是在第3冊的基礎上繼續(xù)關注孩子成長過程中的心理健康，讓孩子們克服攀比…
第5冊主要是根據3年級學生的認知水平，相應提高了知識的深度和難度，相對于第…
故事主人公小憲，和大多數小孩子一樣，在學校里成績平平，聰明、善良、有正義…
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