對外漢語教學(xué)初級階段課程規(guī)范

　　本書包括三部分內(nèi)容： 1、課程規(guī)范。這兩分內(nèi)容包括課程的性質(zhì)、目的、內(nèi)容、方法、教學(xué)環(huán)節(jié)和測試。其中性質(zhì)、目的、內(nèi)容和方法屬于課程本體，教學(xué)環(huán)節(jié)和測試，是課程的實施過程。這兩部分內(nèi)容有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，是一個有機統(tǒng)一體。 性質(zhì)、目的和內(nèi)容部分具有嚴格的規(guī)約性，也就是說在教學(xué)實踐中是必須嚴格遵守的，至少在我們的認識尚未出現(xiàn)新的飛躍之前應(yīng)該如此。教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)和測試具有較大的靈活性，這部分內(nèi)容僅供參考。 2、示范教案。教案的最大特點是它的個性。提供教案示例是為了表明教案設(shè)計的共性，而不是要求大家都按“示例”一個模式設(shè)計教案。教案設(shè)計的共性主要體現(xiàn)在教案設(shè)計的目的性，教案設(shè)計的科學(xué)性，教案設(shè)計的共性主要體現(xiàn)在教案設(shè)計的目的性，教案設(shè)計的科學(xué)性，教案設(shè)計的完整性，教案設(shè)計的程序化和可操作性。每份教案都附有教案說明，意在說明教案設(shè)計的理論根據(jù)。 3、課程規(guī)范研究論文。這部分內(nèi)容重在總結(jié)經(jīng)驗，把大家共同認可的行之有產(chǎn)而又切實可行的經(jīng)驗上升到理論，用以指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，推動課堂教學(xué)科學(xué)化、規(guī)范化。

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