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內(nèi)容簡介

　　內(nèi)容提要本書為育兒好幫手叢書中的一種。全書共分六章：親職教育的意義：父母的信念、情緒、行為對子女的影響；子女不適應(yīng)行為的特征與輔導(dǎo)；建立親子正向關(guān)系的要素；訓(xùn)練稱職父母的架構(gòu)與方法；建立有效的家庭互動。全書通過闡析社會對親子關(guān)系的影響，并論述培養(yǎng)稱職父母的方法，以達成教育身心健全子女的任務(wù)。本書對于子女不適應(yīng)行為，例如逃家、逃學(xué)、過分依賴、偏畸習(xí)癖、藥物濫用、未婚懷孕等家庭、社會問題皆有深入的探討及應(yīng)對方法。本書內(nèi)容淺顯易懂，是為人父母者及社會大眾不可不讀之好書。

作者簡介

　　總校閱簡介蕭淑貞臺灣大學(xué)護理學(xué)系畢業(yè)；臺灣大學(xué)公共衛(wèi)生研究所碩士；美國華盛頓大學(xué)護理哲學(xué)博士；現(xiàn)任臺灣大學(xué)護理學(xué)系主任暨護研所所長及教授兼臺大醫(yī)院護理部主任。作者簡介施欣欣美國芝加哥伊利諾大學(xué)護理學(xué)碩士；美國奧斯汀德州大學(xué)護理哲學(xué)博士；現(xiàn)任中國醫(yī)藥學(xué)院護理系主任。著本書第四章。曾嫦嫦臺灣大學(xué)心理學(xué)系畢業(yè)；臺灣大學(xué)心理學(xué)研究所碩士；現(xiàn)任臺大醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中心技正。著本書第三章。蘇淑貞臺灣大學(xué)心理學(xué)系畢業(yè)；美國密西根大學(xué)教育心理學(xué)碩士；現(xiàn)任臺大醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中心技正。著本書第五章。劉瓊瑛臺灣大學(xué)社會學(xué)系畢業(yè)；美國密西根大學(xué)社會工作學(xué)碩士；曾任臺大醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生中心技正；現(xiàn)任政大社會系講師。著本書第六章。張秀如臺灣大學(xué)護理學(xué)系畢業(yè)；臺灣大學(xué)護理學(xué)研究所碩士；現(xiàn)任臺大醫(yī)院精神科護理長。著本書第一章。溫世真高雄醫(yī)學(xué)院護理學(xué)系畢業(yè)；曾任高雄醫(yī)學(xué)院附設(shè)醫(yī)院精神科護理師；曾任臺北護專精神科教師。著本書第二章。

圖書目錄

     目錄
   第一章親職教育的意義
    第一節(jié) 親職教育的意義與基本概念
    第二節(jié) 親職教育的目的、功能與內(nèi)容
    第三節(jié) 親職教育在護理實務(wù)的應(yīng)用
   第二章父母的信念、情緒、行為對子女的影響
    第一節(jié) 父母親在家庭中的角色與功能
    第二節(jié) 稱職父母應(yīng)具備的條件
    第三節(jié) 父母的信念、情緒、行為對子女成長的影響
   第三章子女不適應(yīng)行為的特征與輔導(dǎo)
    第一節(jié) 子女不適應(yīng)行為的定義
    第二節(jié) 子女不適應(yīng)行為的形成因素
    第三節(jié) 不適應(yīng)行為的特征與種類
    第四節(jié) 協(xié)助處理子女不適應(yīng)行為的方法
   第四章建立親子正向關(guān)系的要素
    第一節(jié) 良好親子關(guān)系的特色
    第二節(jié) 建立親子正向關(guān)系的要素
    第三節(jié) 親子正向關(guān)系的行為
   第五章訓(xùn)練稱職父母的架構(gòu)與方法
    第一節(jié) 父母的教養(yǎng)責(zé)任及有效能的教養(yǎng)方法
    第二節(jié) 訓(xùn)練成為有效能父母的方法
    第三節(jié) 稱職父母所需具備的自我教育
   第六章建立有效的家庭互動
    第一節(jié) 有效（良好）家庭互動關(guān)系的定義及特質(zhì)
    第二節(jié) 有效（良好）家庭互動關(guān)系對親職教育的意義
    第三節(jié) 不良家庭互動關(guān)系的影響
    第四節(jié) 建立有效（良好）家庭互動的方法