與體育教師談心

　　本書涵蓋的內容非常廣泛，涉及了教師自身素質的全面提高、教師教育觀念的轉變、教師角色行為的轉變、教師教學方式的轉變和教師主動參與教學內容的構建、教學方法的創(chuàng)建等多方面內容。

　　李大春，廣西教育學院教研部體育教研室主任，副研究員?，F(xiàn)任中國教商學會、中國高等教育學會體育專業(yè)委員會理事，全國中小學體育教學指導委員會委員、廣西學校體育衛(wèi)生學會常務副秘書長、廣西教育學會中小學體育教學專業(yè)委員會副理事長兼秘書長。長期從事學校體育教育教學研究工作，曾主持廣西中小學體育教研、學術研討、教學觀摩活動數(shù)十次，多次參加國家教育部科研規(guī)劃重點課題和省級科研課題研究：主編《新課程實施指導·中小學體育》、《中小學體育課程理念與實施》、《教壇探索（體育）》等：在省級以上刊物發(fā)表論文二十余篇，井分別獲得第一、二屆全國學校體育科學大會優(yōu)秀論文二等獎。叢書主編：胡增犖，副教授?，F(xiàn)任國家中小學體育與健康課程標準課題組秘書長，中小學《體育與健康》教材、教學參考書（華東師大版）編寫組的副主蝙。曾任上海教育學院體育系副主任，華東師范大學體育系副主任。從2001年起從事有關中小學體育課程發(fā)展情況內窖的書籍（《世界課程改革趨勢研究》（第45章）、《體育教育展望》、《體育與健康課程標準解讀》、《野外生存生活訓練指導手冊》等）的蝙寫工作：曾擔任《體育與健康》系列教師與學生用書的主編，副主編工作。莊弼，教育學碩士，現(xiàn)任廣東省教自教學教材研究室體育教研員，中學高級教師，廣州體育學院客座教授，碩士生導師，全國中小學體育教學指導委員會委員，中國學校體自研究會常務理事，中國體育科學學會學校體育專業(yè)委員會委員，廣東省學校體育教學指導委員會副秘書長，教育部高中體育與健康課程培訓組成員。主持全國教育科研。十五”規(guī)劃教育部重點課題“構建國家、地方、學校義務教育體育與健康課程體系的研究”；主持廣東省教育科研“九五”規(guī)劃教育廳重點{暴題“廣東省學校體育改革二十年的研究”，獲第一屆中國學校體育科學大會一等獎：主編《學校體育衛(wèi)生評估和簡易統(tǒng)計方法》；擔任《（體育與健康）課程案例與分析》副主蝙。從20世紀80年代起參加體青教材的編寫工作。2004年擔任由教育部教材審定委員會韌審通過的“普通高級中學《體育與健康》實驗教材”主編。