《高等學校小學教育專業(yè)教材：小學教育科學研究方法》就是為培養(yǎng)小學教師初步的科學研究能力而編寫的教程。它從教育科研的概念、類別、程序、原理、規(guī)則等概述，到科學思維、課題選擇、文獻檢索、數據處理、樣本抽取、現場觀察、行動研究、談話問卷、測驗編制、實驗設計、效果評價、成果表達等具體方法的分述，一一作了說明。教育在本質上是面向明天的事業(yè)，但它卻是按照昨天知識的內在邏輯對今天的學生進行著教育活動。于是，昨天的知識、今天的努力和明天的事業(yè)，構成了小學教育最尖銳的矛盾。對此，只有依靠廣大小學教師在教育實踐的同時，以科學的態(tài)度和方法研究小學教育，才有可能找到把學生“終身發(fā)展的基礎”打扎實的通途，才能有助于學生通過今天的努力，把社會昨天的知識轉化為從容應對明天社會的學習能力、思維品質、探究意識這樣的智慧技能，乃至態(tài)度、情感、價值觀。
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