當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)與詞典創(chuàng)新

　　第一部分探討當(dāng)代幾種主流語(yǔ)言學(xué)派的研究成果如何影響詞典編纂的深厚傳統(tǒng)。第一章從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的角度考察了語(yǔ)言變化研究和語(yǔ)言變異研究對(duì)詞典編纂的貢獻(xiàn)，指出了社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究的局限性；第二章探討生成語(yǔ)言學(xué)對(duì)詞典的一些傳統(tǒng)形成的影響，如詞典的書(shū)面語(yǔ)傳統(tǒng)和例證“自造”傳統(tǒng)等；第三章論述認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)詞典語(yǔ)義學(xué)的“革命”、認(rèn)知詞典學(xué)對(duì)“一詞多義”現(xiàn)象的重新思考及對(duì)原型義釋義法進(jìn)行探討；第四章重點(diǎn)討論語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)對(duì)詞典編纂的貢獻(xiàn)，該章通過(guò)考察語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)言研究中的地位及語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)對(duì)詞典學(xué)和詞典編纂的貢獻(xiàn)，并指出了語(yǔ)料庫(kù)詞典的局限性。　第二部分是在全書(shū)中起承上啟下作用的第五章。該章探討了語(yǔ)言學(xué)與詞典編纂的淵源，指出某些現(xiàn)代英美詞典在自覺(jué)借鑒語(yǔ)言學(xué)理論研究成果方面存在的一些偏差，并提出克服偏差的對(duì)策。該章還討論了在詞典編纂實(shí)踐中應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究成果有哪些限制的問(wèn)題?！〉谌糠謴睦碚摰母叨忍接懺~典領(lǐng)域的一些主要?jiǎng)?chuàng)新。第六章的主題是詞典編纂的“動(dòng)態(tài)性”問(wèn)題，從“動(dòng)態(tài)性”視角的引入談到傳統(tǒng)詞典如何更好地表現(xiàn)“動(dòng)態(tài)性”以及傳統(tǒng)詞典“動(dòng)態(tài)性”的微觀體現(xiàn)；第七章提出了雙語(yǔ)詞典如何更好地解決編碼問(wèn)題的對(duì)策；第八章分別從詞典的宏觀和微觀結(jié)構(gòu)層面對(duì)雙語(yǔ)詞典如何更好地全面處理世界英語(yǔ)變體問(wèn)題提出了問(wèn)題和對(duì)策；第九章是元詞典領(lǐng)域的創(chuàng)新研究，著重討論語(yǔ)料庫(kù)詞典學(xué)的興起與發(fā)展；第十章指出數(shù)字化時(shí)代的在線詞典已初露端倪；第十一章以陸谷孫先生主編的《英漢大詞典》（1993）為例來(lái)探討當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)下的雙語(yǔ)詞典創(chuàng)新問(wèn)題，著重談《英漢大詞典》的修訂如何反映語(yǔ)言學(xué)研究的最新證據(jù)及其成果。第十二章論述我國(guó)英語(yǔ)類雙語(yǔ)詞典的發(fā)展特點(diǎn)及方向?！∈紫龋懂?dāng)代語(yǔ)言學(xué)與詞典創(chuàng)新》全面闡述了語(yǔ)言學(xué)與詞典編纂之間的關(guān)系，結(jié)構(gòu)緊密，理論分析嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)性強(qiáng)，堪稱詞典編纂學(xué)領(lǐng)域的開(kāi)山之作，激勵(lì)后人更加自覺(jué)地將語(yǔ)言學(xué)知識(shí)運(yùn)用到詞典編纂的實(shí)踐當(dāng)中去?！∑浯危懂?dāng)代語(yǔ)言學(xué)與詞典創(chuàng)新》反映了當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)研究的最新成果，選材廣泛，所引數(shù)據(jù)新而詳實(shí)，充分體現(xiàn)了作者無(wú)比深厚的語(yǔ)言學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的功底，不愧為“詞典編纂理論化”的開(kāi)拓者?！懂?dāng)代語(yǔ)言學(xué)與詞典創(chuàng)新》的確為我們填補(bǔ)了這方面的空白?！　拔娜缙淙恕保v觀全書(shū)，不難看出作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)風(fēng)格和刻苦鉆研的作風(fēng)。因此，下個(gè)學(xué)期我決定以《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)與詞典創(chuàng)新》為教材，在高年級(jí)學(xué)生中開(kāi)設(shè)這門(mén)課程。倘若屆時(shí)您能夠接受我校的邀請(qǐng)，為我的學(xué)生講授第一課，吾等將不勝榮幸之至。期盼能有機(jī)會(huì)當(dāng)面向您請(qǐng)教。《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)與詞典創(chuàng)新》是一本討論語(yǔ)言學(xué)視角下的詞典創(chuàng)新的詞典學(xué)專著。該書(shū)內(nèi)容翔實(shí)、論述有很強(qiáng)的深度和廣度，是一部在諸多重大詞典理論和實(shí)踐問(wèn)題上有很大創(chuàng)新和突破的詞典學(xué)新著。

　　王馥芳，女，生于1969年，江西吉安人。2002年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)外文系并獲文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系講師，《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》編委，研究方向?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。參與《英漢大詞典》修訂工作，并作為2001年APEC會(huì)議的自愿者擔(dān)任翻譯工作。目前主要從事認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言變化和詞典學(xué)研究。從1992年至今，已經(jīng)在《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)》、《世界漢語(yǔ)教學(xué)》和《辭書(shū)研究》等國(guó)內(nèi)權(quán)威及重點(diǎn)核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表《優(yōu)選理論的解釋力》和《概念整合的層級(jí)性與動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的熟語(yǔ)化》（合作）等20余篇學(xué)術(shù)論文。2003起被聘為中國(guó)語(yǔ)言學(xué)/漢語(yǔ)/人文社會(huì)科學(xué)核心期刊——《辭書(shū)研究》的長(zhǎng)期特約撰稿人。2004年3月出版語(yǔ)言學(xué)/詞典學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)專著：《當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)與詞典創(chuàng)新》，2004，上海：上海辭書(shū)出版社。