高中數(shù)學(xué)課程標準教師讀本

第一章 課程定位
第一節(jié) 數(shù)學(xué)的意義和價值
第二節(jié) 數(shù)學(xué)課程的地位
第二章 課程理念及設(shè)計思路
第一節(jié) 著眼發(fā)展，重視基礎(chǔ)
第二節(jié) 增加課程彈性，重視學(xué)生的選擇性
第三節(jié) 關(guān)注學(xué)習(xí)過程，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
第四節(jié) 要有助于提高數(shù)學(xué)思維能力
第五節(jié) 重視數(shù)學(xué)應(yīng)用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識
第六節(jié) 既要打好基礎(chǔ)，又要力求創(chuàng)新
第七節(jié) 返璞歸真，注意適度的形式化
第八節(jié) 體現(xiàn)數(shù)學(xué)的人文價值
第九節(jié) 注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合
第十節(jié) 建立合理、科學(xué)的評價機制
第三章 “內(nèi)容標準”解讀
第一節(jié) 對數(shù)學(xué)課程“內(nèi)容標準”的認識
第二節(jié) 必修課程內(nèi)容標準分析
第三節(jié) 選修課程內(nèi)容標準分析
第四節(jié) 數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)文化
第五節(jié) 內(nèi)容標準的特點
第四章 課程標準與現(xiàn)行教學(xué)大綱的比較研究
第五章 實施建議
第一節(jié) 教學(xué)建議
第二節(jié) 評價建議
第三節(jié) 教材編寫建議
附錄：普通高中數(shù)學(xué)課程標準(實驗)
主要參考文獻和網(wǎng)站
后記