仿寫和精寫

　　寫作是可持續(xù)活動。就整個訓練來說，不用講，由簡單短淺的逐步進入到復雜高深的，這是在持續(xù)發(fā)展；就一篇作品的完成來說，也是可以不斷精益求精的。寫作的分類分項學習，可以由多種角度來劃分。這套叢書是從表達訓練形式角度來分類的，包括：仿寫、續(xù)寫、擴寫、改寫、精寫、巧寫。據此來分別訓練。這是一條新的系列訓練途徑。這種分類訓練的特點在于它有利于據寫作發(fā)展過程中的不同需求，分別有重點地來作出相應的指導和練習。這套叢書實質上是指導學生在作文持續(xù)發(fā)展過程中求再提高的讀物。這些分類、分項的訓練也斷不能孤立地進行，因此，是把它們設置在整篇的作品中來進行的；有時，在訓練中也不可避免地會有交錯，或需綜合運用。按上述，本叢書編寫了改寫、續(xù)寫、仿寫、精寫、擴寫、巧寫六編，編入三冊中，每冊兩編。第1冊上編為《改寫》，下編為《續(xù)寫》《改寫》重在訓練寫作上的再創(chuàng)精神，從各個角度，全方位地探究作文在表達上的種種變化、更動?！独m(xù)寫》闡述作品的延伸、擴展，實質上是為求表述的更深入、嚴謹、完善、和諧等。第2冊上編為《擴寫》，下編為《巧寫》《擴寫》介紹寫作上的拓展性的訓練，強調需對原文在思維、情感、語言等方面的創(chuàng)新?！肚蓪憽逢U述作文寫得靈巧的諸種要領、方法，要求寫作必須擺脫”模式化“的束縛。第3冊上編為《仿寫》，下編為《精寫》《仿寫》重在指導作文中正確學用仿寫的手段，并在仿寫過程中不斷探索創(chuàng)新之路?！毒珜憽丰槍懽髦杏纺[、雜蕪、冗長等現象，探求寫得簡明、精粹的思路和方法。

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