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內容簡介

　　寫作類教材一直是我國大學中文專業(yè)和相關學科的專業(yè)基礎課和文化素質課的重要教材。這些年來，新的研究成果和教學成果不斷涌現(xiàn)，就寫作學科的理論建設來說已有了很大的變化，但如綜合起來，還是可以概括為這樣三種類型。第一類是傳統(tǒng)型教材。其基本格局是全書分成上下編，上編是基礎理論知識，系統(tǒng)介紹文章的主題、材料、結構、表達方式、語言和作文過程；下編是文體理論知識，把常用的文體按類別作較為系統(tǒng)的介紹，一般分為“記敘文化”、“議論文體”、“說明文體”、“應用文體”四種類別。第二類是理論型教材。編者特別注重對寫作理論的介紹，吸收和借用20世紀80年代以來文藝理論界對西方文藝理論的引進和運用的最新成果，對寫作理論進行了深入的探討和研究，有較多的理論發(fā)現(xiàn)，從而在整體上突破了傳統(tǒng)型寫作教材的框框。第三類是實踐型教材。主張把寫作閱讀結合起來，一定量的作品介紹，再鋪之以寫作理論，以幫助學生提高寫作能力；在編寫體例上先提供一些古今中外優(yōu)秀的文章，然后再進行理論上的梳理和閘釋。

作者簡介

暫缺《寫作概論》作者簡介

圖書目錄

第一章　蓄勢
　第一節(jié)　技術與素養(yǎng)
　第二節(jié)　積累到超越　
　　一　實用文章寫作的積累
　　二　休閑文章寫作的積累
　第三節(jié)　無招勝有招
第二章　運思
　第一節(jié)　取材
　　一　材料的概念、分類與作用
　　二　材料的搜集
　　三　材料的剪裁
　第二節(jié)　立意
　　一　主題的概念
　　二　主題的要求
　　三　怎樣提煉主題
　第三節(jié)　構思
　　一　構思的過程
　　二　結構的含義與原則
　　三　結構的基本類型與內涵
第三章　行文
　第一節(jié)　語言
　　一　語言的內涵
　　二　語言與寫作的關系
　　三　挖掘語言魅力的常用藝術
　第二節(jié)　修養(yǎng)
　　一　修辭概述
　　二　修辭的方法
　第三節(jié)　起草
　　一　起草的含義
　　二　起草的原則
　　三　起草的方法
　　四　注意事項
　第四節(jié)　修改
　　一　修改的含義
　　二　修改的基本原則
　　三　修改的范圍
　　四　修改的方法
第四章　表達
　第一節(jié)　表達關系
　　一　視點
　　二　人稱
　第二節(jié)　表達方式
　　一　敘述
　　二　描寫
　　三　議論
　　四　抒情
　　五　說明
第五章　審美文體
　第一節(jié)　散文
　　……
第六章　新聞文體
第七章　應用文體
參考文獻
后記