數(shù)學(xué)差生問(wèn)題研究

　　本書(shū)的寫(xiě)作，可以看作是十年數(shù)學(xué)差生問(wèn)題研究的小結(jié)。書(shū)中的很多素材采自研究的前兩個(gè)階段，特別是實(shí)驗(yàn)研究階段。此外，在本書(shū)的寫(xiě)作中，還參考和引用了很多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的論著，正是這些資料使本書(shū)獲得了豐富的營(yíng)養(yǎng)。全書(shū)共分五章，其中的主要內(nèi)容包括：數(shù)學(xué)差生問(wèn)題概述、差生問(wèn)題研究的背景和意義、數(shù)學(xué)差生問(wèn)題的復(fù)雜性、數(shù)學(xué)差生問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)學(xué)差生的診斷系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)診斷概述、實(shí)驗(yàn)診斷的實(shí)施、數(shù)學(xué)差生的分類(lèi)、數(shù)學(xué)差生分類(lèi)的意義、數(shù)學(xué)差生分類(lèi)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)、智力型數(shù)學(xué)差生的分類(lèi)、非智力型數(shù)學(xué)差生的分類(lèi)、外因影響型數(shù)學(xué)差生的分類(lèi)、數(shù)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化系統(tǒng)、數(shù)學(xué)差生轉(zhuǎn)化系統(tǒng)總論、智力型差生的轉(zhuǎn)化策略、非智力型差生的轉(zhuǎn)化策略、外因型差生的轉(zhuǎn)化策略、數(shù)學(xué)差生分類(lèi)轉(zhuǎn)化個(gè)案、學(xué)差生問(wèn)題的理論研究、數(shù)學(xué)差生診斷的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)差生的性格特征、素質(zhì)特點(diǎn)測(cè)量與差生分類(lèi)轉(zhuǎn)化、數(shù)學(xué)差生的人格特征、數(shù)學(xué)差生問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)研究、數(shù)學(xué)差生的診斷系統(tǒng)等?？傊緯?shū)的寫(xiě)作，可以看作是十年數(shù)學(xué)差生問(wèn)題研究的小結(jié)。書(shū)中的很多素材采自研究的前兩個(gè)階段，特別是實(shí)驗(yàn)研究階段。此外，在本書(shū)的寫(xiě)作中，還參考和引用了很多國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家的論著，正是這些資料使本書(shū)獲得了豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　杜玉祥，泰山學(xué)院教授，數(shù)學(xué)教研室主任。