校園互動英語口語

　　從小學到大學，陸陸續(xù)續(xù)學英語的年頭也不少了，可是為什么說出的英文翻來覆去總是那么幾句？為什么本來十分簡單的意思，到了我們的口中用英文來表達就變得不那么“地道”？從小學到大學，陸陸續(xù)續(xù)學英語的年頭也不少了，可是為什么說出的英文翻來覆去總是那么幾句？為什么本來十分簡單的意思，到了我們的口中用英文來表達就變得不那么“地道”？這并非因為我們肚里的詞不夠用，而是因為我們受母語的影響總喜歡用一些“大詞”來表達自己。而英語國家的人們，日常生活中經(jīng)常使用的詞也不過兩三千，很多人根本不認識TOEFL、GRE考試中出現(xiàn)的“大詞”。但是正是這兩三千詞在他們的嘴里能夠“活”起來，所以聽到他們說的英語后，我們往往才恍然大悟：“原來英語可以這樣說！”例如：如果讓學生把“我無所謂”一句用英文說出來，很多人會說：Idon’tcareaboutit。卻極少有人說：I’measy.而知道這句話是這個意思的人就更少了。從小學到大學，陸陸續(xù)續(xù)學英語的年頭也不少了，可是為什么說出的英文翻來覆去總是那么幾句？為什么本來十分簡單的意思，到了我們的口中用英文來表達就變得不那么“地道”？這并非因為我們肚里的詞不夠用，而是因為我們受母語的影響總喜歡用一些“大詞”來表達自己。而英語國家的人們，日常生活中經(jīng)常使用的詞也不過兩三千，很多人根本不認識TOEFL、GRE考試中出現(xiàn)的“大詞”。但是正是這兩三千詞在他們的嘴里能夠“活”起來，所以聽到他們說的英語后，我們往往才恍然大悟：“原來英語可以這樣說！”例如：如果讓學生把“我無所謂”一句用英文說出來，很多人會說：Idon’tcareaboutit。卻極少有人說：I’measy.而知道這句話是這個意思的人就更少了。本書編撰的要點就放在“用簡單的話表達心中的意思”方面，并結合校園生活的方方面面，為同學們創(chuàng)造熟悉的一個個小場景。這樣，同學們就可以一舉反三，隨時隨地創(chuàng)造自己的活生生的語境，像說中國話一樣，解決生活中的實際問題。

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