探究性學習教學示例（歷史）

第一部分　歷史學科探究性學習概述
第二部分　探究性學習教學設計示例
　一、資本主義經(jīng)濟危機與羅斯?！靶抡?br />　二、美國經(jīng)濟稱霸全球的秘訣
　三、禍兮福兮——戰(zhàn)后德、日經(jīng)濟崛起原因探析
　四、“世界經(jīng)濟”的形成及其發(fā)展
　五、新航路的開辟與世界的融合
　六、中國古代稅法變遷對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響
　七、中國傳統(tǒng)文化的形成與發(fā)展
　八、17世紀前期以后和18世紀中西文化發(fā)展的不同途徑
　九、從中國的飲食和居住民俗看傳統(tǒng)文化
　十、中英鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)之必然性
　十一、太平天國失敗原因初探
　十二、洋務運動為何未能將中國帶上近代化道路
　十三、冷戰(zhàn)格局的形成
　十四、兩強相爭，必有一傷——美蘇爭霸的悲喜劇
　十五、根據(jù)已有的歷史知識“復原”歷史
　十六、歷史人物競猜
　十七、尋訪歷史足跡
　十八、關(guān)于抗日戰(zhàn)爭勝利原因的辯論會
第三部分　小課題研究示例
　一、歷史學科探究性小課題舉隅
　二、部分小課題研究指導
　三、學生小課題論文示例
　中英兩國15-19世紀經(jīng)濟發(fā)展比較
　近代中國之所以落后的文化原因
　日本的戰(zhàn)后復興