解放亞洲學(xué)生的創(chuàng)造力

　　本書立足于亞洲儒家學(xué)習(xí)傳統(tǒng)和東方教育系統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)情況，圍繞教師如何成為創(chuàng)造性教師這一主題，從幾個(gè)視角來(lái)探討亞洲學(xué)生創(chuàng)造力的解放策略：從理論的視角對(duì)創(chuàng)造力的相關(guān)理論進(jìn)行了梳理，使讀者掌握復(fù)雜多變的的創(chuàng)造力現(xiàn)象；大實(shí)踐的視角提出了“如何成為一名創(chuàng)造性教師”的切實(shí)可行的建議和策略；從思想的視角闡發(fā)了教師解放亞洲大學(xué)創(chuàng)造力所面臨的困難，促使我們從理念上反思傳統(tǒng)的教育思想，尋找問(wèn)題產(chǎn)生的真正根源。其目的在于，倡導(dǎo)變革教師思想，通過(guò)反思與批判傳統(tǒng)文化，更新教師觀念，促進(jìn)教育系統(tǒng)不斷走向民主、開(kāi)放，使學(xué)生的創(chuàng)造精神得以楊揚(yáng)，讓學(xué)生的價(jià)值得到最充分的實(shí)現(xiàn)。

暫缺《解放亞洲學(xué)生的創(chuàng)造力》作者簡(jiǎn)介