培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的8個(gè)錦囊

第一章 不要忽視家庭教育
  一、家庭教育第一，學(xué)校教育第二
  二、你是稱職的父母嗎
  三、教育子女的五種類型
  四、為人父母的七種通病
  五、教育子女容易產(chǎn)生的五大沖突
  六、孩子想要什么樣的父母
  七、擺正家庭教育的位置
第二章 給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境
  一、你的家庭環(huán)境有利于孩子嗎
  二、給孩子一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境
第三章 教育孩子的誤區(qū)
  一、對(duì)離子的期望值太高
  二、把孩子當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的工具
  三、過多包辦孩子的事情
  四、過度保護(hù)孩子
  五、強(qiáng)迫孩子
  六、管得太死
  七、以“罰”代“教”
  八、辱罵孩子
  九、不恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞
  十、聽話才是好孩子
  十一、從不贊美孩子
  十二、父母角色對(duì)立
  十三、過于看重孩子的分?jǐn)?shù)
  十四、過于超前教育
  十五、忽視孩子的營(yíng)養(yǎng)搭配
  十六、最不該對(duì)孩子說(shuō)的七句話
第四章 教育孩子的黃金法則
  一、計(jì)劃原則：根據(jù)孩子的特點(diǎn)制訂教育孩子的計(jì)劃
  二、共同行動(dòng)原則：父母一起行動(dòng)，共同承擔(dān)教育孩子的責(zé)任
  三、關(guān)愛原則：愛可以讓孩子健康成長(zhǎng)
  四、平等原則：孩子與父母是平等的
  五、溝通原則：通過溝通打開孩子的心靈之窗
  六、尊重原則：對(duì)待孩子應(yīng)以尊重為前提
  七、欣賞原則：從正面鼓勵(lì)孩子
  八、管教原則：培養(yǎng)孩子健全的“懼怕感”
  九、自由原則：不要減少孩子了解自然、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)
  十、榜樣原則：父母應(yīng)做孩子的榜樣
第五章 培養(yǎng)孩子積極的人生態(tài)度
  一、關(guān)注孩子的心靈
  二、讓孩子充滿自信
  三、讓孩子勇敢面對(duì)未來(lái)之路
  四、讓孩子具備良好的品德
  五、讓孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力
  六、讓孩子的身心健康
第六章 成就孩子一生好習(xí)慣
  一、習(xí)慣的力量
  二、幫孩子改掉壞習(xí)慣
  三、培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣
  四、培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣
  五、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
  六、培養(yǎng)孩子注重健康的習(xí)慣
  七、培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的習(xí)慣
  八、培養(yǎng)孩子孝敬父母的習(xí)慣
第七章 決定孩子一生的能力
  一、孩子的能力培養(yǎng)與家庭教育
  二、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力
  三、培養(yǎng)孩子的思維能力
  四、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力
  五、培養(yǎng)孩子表達(dá)的能力
  六、培養(yǎng)孩子生活自理的能力
  七、培養(yǎng)孩子理財(cái)?shù)哪芰?br />  八、培養(yǎng)孩子自我挖掘的能力
  九、培養(yǎng)孩子與人交往的能力
  十、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力
  十一、培養(yǎng)孩子創(chuàng)新的能力
第八章 每個(gè)孩子都能成功
  一、智力平平的孩子成為劍橋博士的奧秘
  二、哈佛女孩是這樣出來(lái)的
  三、從漁村踏進(jìn)清華
  四、部長(zhǎng)是從娃娃培養(yǎng)起來(lái)的
  五、年僅9歲的大學(xué)生
  六、居里夫人的家教藝術(shù)
  七、母親的力量
  八、走出家庭教育的誤區(qū)
  九、教育孩子的四十條
  十、重新認(rèn)識(shí)你的孩子
后記