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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書是一部從性別的視角研究我國(guó)基礎(chǔ)教育教材和課堂教學(xué)狀況的文集。來(lái)自全國(guó)十余所重點(diǎn)大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的研究者，采用目前在國(guó)際學(xué)術(shù)界受到普遍重視的性別分析的方法，對(duì)中小學(xué)教材作了細(xì)致的文本分析，并深入課堂作實(shí)地考察，通過(guò)各自的研究具體而深刻地提示了現(xiàn)行基礎(chǔ)教育教材中以及課堂教學(xué)中以顯性和隱性形式表現(xiàn)出來(lái)的性別偏見和性別刻板印象，表明是在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)性別平等的氛圍和公平的學(xué)習(xí)環(huán)境的極大的必要性。研究者特別提出，教育政策的制定者和教材的編寫者要用性別平等的原則來(lái)指導(dǎo)和編寫教材，教師應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)性別意識(shí)，反思課堂教學(xué)中的性別不平等現(xiàn)象并推進(jìn)相應(yīng)的教學(xué)改革。這些研究將有助于人們透過(guò)教育來(lái)了解性別的社會(huì)化問(wèn)題，并促進(jìn)在全社會(huì)營(yíng)造先進(jìn)健康的性別文化。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《走進(jìn)教材與教學(xué)的性別世界》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

序
導(dǎo)言　走進(jìn)教材和課堂教學(xué)的性別世界
上編：教材、讀物文本的性別文化研究
從《寶寶家庭課堂》看性別角色的社會(huì)化
性別差異知多少——《父母必讀》的性別分析
現(xiàn)實(shí)生活與童話世界的對(duì)話
從性別視角看小學(xué)《社會(huì)》教材的改革
尚待開啟的窗欞——《綜合實(shí)踐活動(dòng)·生活》教材的性別分析
隱形而失聲的女性——小學(xué)語(yǔ)文教材性別文化的文本分析
社會(huì)性別刻板印象的映射——對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教材課文人物的性別分析
科學(xué)性別化的構(gòu)建——對(duì)香港版小學(xué)語(yǔ)文教材的性別分析
漠視女性——對(duì)初中語(yǔ)文教材女性形象的分析研究
對(duì)初中歷史教材中武則開形象的分析
書寫女性與政治：歷史教材中性別政治意識(shí)形態(tài)解讀——以中國(guó)古代史部分為例
媽媽和我——初中英語(yǔ)教材中兩代女性的性別角角分析
澳門中學(xué)一年級(jí)中國(guó)語(yǔ)文教科書性別意識(shí)形態(tài)之內(nèi)容分析研究
港澳地區(qū)初中語(yǔ)文教科書中的性別問(wèn)題研究
從賢母良妻到平等勞動(dòng)者——中國(guó)近代初小語(yǔ)文教材中女性形象和角色分析
試析歸盲教材中性別角色的刻板化
婦女掃盲教材中性別角色的刻板化
婦女掃盲及掃盲后教材的性別分析
成人掃盲及掃盲后教材的性別分析
成人掃盲教材中職業(yè)角色的性別分析
少數(shù)民族掃盲教材中的性別研究
下編：教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)的性別文化研究
運(yùn)用分析學(xué)原理對(duì)幼兒讀物的性別分析
關(guān)于澳大利亞和日本兒童閱讀“紙袋公主”的研究
兒童游戲中的社會(huì)性別文化分析
兒童　性別語(yǔ)文教材
相隔一層紙——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的性別視角透視
誰(shuí)是好學(xué)生——初中理科教師性別刻板印象探析
初中語(yǔ)文教學(xué)中的性別問(wèn)題研究
打工妹與生活技能教育