同研究生談新聞采寫

第一章 記者的起點——治學(xué)
第一節(jié) 為什么要把治學(xué)作為記者的起點
從記者工作的特性說起
新聞報道是記者思想的外化
整體性與單一性
立體性與兩極式
動態(tài)性與“一次性”處理
廣播、電視的挑戰(zhàn)
外部條件
情況積累
理論水平
專業(yè)知識
第二節(jié) 記者怎樣治學(xué)
做人第一　學(xué)問第二
揚長避短補短如長
心結(jié)于一 廣中求深
化整為零積零為整
突破一點逐步延伸
第二章 采訪的起點——“我要和你不一樣”
第一節(jié) 田流一番話給我的啟示
“我要和你不一樣”
力戒簡單的重復(fù)和印證
第二節(jié) 認識論的視角以及新聞的屬性
從“不一樣”入手
把握新聞的及格標準
第三節(jié) 求異性·事業(yè)心·講氛圍
過人的思想的顯露
在傾注癡情的同時超越自我
“幸虧再不扣帽子、打棍子”
第三章 了解讀者——采訪方法（一）
第一節(jié) “不了解讀者的人辦不好報紙
第二節(jié) 讀者對新聞采寫者的希望和要求
讀者需要我們傳播新的信息
讀者需要我們協(xié)助其思考
讀者需要宣泄
讀者需要消遣
讀者需要服務(wù)
第四章 現(xiàn)場觀察——采訪方法（二）
第一節(jié) 人身上最靈敏的器官是眼睛
所謂”百聞不如一見“并非虛妄
色彩紛呈要靠”看“去感知
“寫作的欲火常常由眼睛點燃
彌補他不開口的缺憾
一旦懂得了”看“的重要
第二節(jié) “一官獨用”與“多官并用
“一官獨用”的弊端
從心理學(xué)觀點看“多官并用”
從信息論的觀點看“多官并用
用較少的文字訴諸讀者較多的感官
第五章 事后訪問——采訪方法（三）
第一節(jié) 事后訪問同現(xiàn)場感
多數(shù)新聞的采寫離不開向人提問題
事后訪問用“復(fù)原法”
第二節(jié) 難點及難點的克服
記者與訪問對象交往的難點
眾人是圣人
獲得新聞線索后要迅速破題
第三節(jié) 提問的技巧
要自然
求簡明
抓要害
第四節(jié) 座談會與創(chuàng)造技法
新手與行家在開座談會上的區(qū)別
創(chuàng)造技法在座談會中的運用
“辯士”、“啞巴”、“聾子”
第六章 動筆之前
第一節(jié) 動筆之前先定新聞體裁
“文莫先于辨體
各種新聞文體都要多練習(xí)
第二節(jié) 把采訪同提煉主題結(jié)合起來
不同檔次的要求
當今時代特征
報道對象的主要特點
老記者的建議
……
第七章 消費概述
附錄·消息
第八章 通訊概述
附錄·通訊
附錄·傳媒一瞥