熊曉東教育手記：太陽(yáng)從這里升起

　　“熊老師是我國(guó)廣大教師的優(yōu)秀代表，他的事跡感人至深。長(zhǎng)期以來(lái)，熊老師嘔心瀝血，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，為我國(guó)教育事業(yè)做出了杰出貢獻(xiàn)。他為祖國(guó)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，真是‘桃李滿(mǎn)天下’?！睍?shū)中融會(huì)著對(duì)學(xué)生的期望，融會(huì)著對(duì)教育事業(yè)的濃濃的情，也分明顯現(xiàn)著一名研究型的教育工作者發(fā)展的軌跡。

　　熊曉東：教育學(xué)博士；美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院客座教授；美國(guó)心理學(xué)會(huì)（SPSSI）會(huì)員；美國(guó)數(shù)學(xué)教師委員會(huì)（NCTM）會(huì)員；中國(guó)管理科學(xué)研究院終身研究員；北京國(guó)際交流協(xié)會(huì)理事會(huì)副主席；世界華人交流協(xié)會(huì)常務(wù)理事；中國(guó)評(píng)論導(dǎo)刊雜志社特邀評(píng)論員；《發(fā)現(xiàn)》雜志理事會(huì)副理事長(zhǎng)。研究領(lǐng)域：中學(xué)數(shù)學(xué)理科優(yōu)秀生數(shù)學(xué)教育；中學(xué)數(shù)學(xué)理科優(yōu)秀生素質(zhì)教育；中美數(shù)學(xué)理科優(yōu)秀生教育比較。熊曉東擁有扎實(shí)的，豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他將心理學(xué)理論與德育、數(shù)學(xué)教育結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行英才教育的實(shí)驗(yàn)研究。他原創(chuàng)地提出了"糾正獨(dú)立性認(rèn)知特點(diǎn)缺點(diǎn)部分"、"健全的人格是成才的保證"、"個(gè)性社會(huì)化"等著名的理論和觀點(diǎn)，對(duì)中國(guó)素質(zhì)教育內(nèi)涵的實(shí)踐探索、中國(guó)英才教育的理論構(gòu)建取得了卓越的成績(jī)和作出了杰出的貢獻(xiàn)。熊曉東在從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾十年中，把自己的全部時(shí)間、精力貢獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，把自己的思想、學(xué)識(shí)的博大和精深全部地獻(xiàn)給了他的學(xué)生。黨和政府領(lǐng)導(dǎo)人高度評(píng)價(jià)熊曉東工作業(yè)績(jī)。美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授BruceR.Vogeli博士專(zhuān)門(mén)撰文評(píng)價(jià)熊曉東的教育思想、實(shí)踐成果以及對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極意義和對(duì)教育改革產(chǎn)生的影響。1997年、2001年、2002年，熊曉東三次應(yīng)邀前往美國(guó)哥倫比亞大學(xué)作學(xué)術(shù)訪問(wèn)，應(yīng)邀參加全美數(shù)學(xué)教師委員會(huì)第79、80屆年會(huì)，并在第80屆年會(huì)上作題為《英才教育：來(lái)自中國(guó)的思考與實(shí)踐》的主題講演。2005年，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院再次邀請(qǐng)熊曉東赴哥大訪問(wèn)。