教育就是喚醒自信心

導(dǎo)論　自信心是教育的根本目標
　一　自信的重要性
　二　自信的內(nèi)涵
　三　缺乏自信的表現(xiàn)和原因
　四　自信的培養(yǎng)和維護
　五　自信的特征
第一階梯：相信自己行，才會我能行
　一　肯定自我，實踐能行
　二　經(jīng)典案例示范
　三　啟示與建議：能行，從喚醒自我的內(nèi)心力量開始
第二階梯：別人說我行，努力才能行
　一　感受賞識，付出努力，體驗成功
　二　經(jīng)典案例示范
　三　啟示與建議：用自己的努力，精心塑人生
第三階梯：你在這點行，我在那點行
　一　承認差異，看到長處
　二　經(jīng)典案例示范
　三　啟示與建議：尺有所短，寸有所長，相互學(xué)習(xí)，合理競爭
第四階梯：今天若不行，爭取明天行
　一　認識自我，反思自我，不斷進取
　二　經(jīng)典案例示范
　三　啟示與建議：從自省中克服不足，不懈努力，相信太陽每天都是新的
第五階梯：能正視不行，也是我能行
　一　正視自我，直面挫折，錘煉積極進取的品格
　二　經(jīng)典案例示范
　三　啟示與建議：能正視自我，建立正確的自我概念，是自信更高層次的體現(xiàn)
第六階梯：不但自己行，幫助別人行
　一　“幫助”是培養(yǎng)合作意識的基礎(chǔ)
　二　經(jīng)典案例示范
　三　啟示與建議：助人自助
第七階段：相互支持行，合作大家行
　一　學(xué)會與人合作，走向成功
　二　經(jīng)典案例示范
　三　啟示與建議；合作促進發(fā)展
第八階段：爭取全面行，創(chuàng)造才最　行
　一　讓創(chuàng)造的火花在孩子爭取全面發(fā)展的過程中熠熠閃光
　二　經(jīng)典案例示范
　三　啟示與建議：過程最重要
后記　人人擁有自信的人生