幼兒多元素質(zhì)整合發(fā)展活動課程：創(chuàng)意學(xué)與教

　　創(chuàng)新精神與實踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。創(chuàng)意——創(chuàng)選意識或具有創(chuàng)造意識的新觀點(diǎn)、新思維、新方法等，是創(chuàng)新精神的核心。創(chuàng)意是藝術(shù)的靈魂，也是人的素質(zhì)尤其是創(chuàng)造能力發(fā)展的動力。兒童身上蘊(yùn)藏著無限的創(chuàng)意、無窮的創(chuàng)造力。對于正在成長的兒童來說，學(xué)習(xí)是一種創(chuàng)作，生活、游戲、表達(dá)等都是一種創(chuàng)作，都蘊(yùn)含著創(chuàng)新或創(chuàng)造的成分。好奇、好問、幻想、自言自語或者是動作性思考等，時時處處表現(xiàn)出創(chuàng)意的火花、創(chuàng)造的能力。從教育的意義上說，兒童的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力則是在具有創(chuàng)新意義的活動中形成和發(fā)展起來的，開展創(chuàng)意活動教學(xué)是培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造意識和促使創(chuàng)意成為兒童的個性品質(zhì)的根本途徑。創(chuàng)意活動教學(xué)的基本原則與特征：1．導(dǎo)向性原則——創(chuàng)意活動教學(xué)具有引導(dǎo)兒童創(chuàng)新意識發(fā)展的目標(biāo)導(dǎo)向性；2．互動性原則——創(chuàng)意活動教學(xué)過程需要形成人際互動和合作學(xué)習(xí)關(guān)系，如師—幼、親—子、幼—幼關(guān)系等；3．激勵性原則——具有激勵性的創(chuàng)意活動教學(xué)是發(fā)展兒童創(chuàng)造素質(zhì)的基本途徑；4．探究性原則——鼓勵兒童自主探究學(xué)習(xí)的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是促進(jìn)兒童創(chuàng)造能力發(fā)展的有效方式；5．共生性原則——創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意性文化環(huán)境與資源支持是開展和促進(jìn)創(chuàng)意活動教學(xué)，培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神的保證條件；6．拓展性原則——創(chuàng)意活動教學(xué)課程引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)造性想像力，預(yù)留師幼互動或幼兒自主探索的時間和空間，為創(chuàng)意教與學(xué)提供延伸與發(fā)展條件。創(chuàng)意活動課程的設(shè)計遵循上述原則要求，通過設(shè)計一系列以兒童的經(jīng)驗和興趣為核心概念的、富有創(chuàng)意的活動主題和主題活動，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式來激發(fā)和引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)新意識，實現(xiàn)開發(fā)幼兒創(chuàng)造智能和促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)整合發(fā)展的課程與教學(xué)目的。課程的目標(biāo)總目標(biāo)：創(chuàng)意活動課程著眼于為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展打好基礎(chǔ)，把開發(fā)幼兒潛能培養(yǎng)創(chuàng)新意識和促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的全面、和諧與可持續(xù)發(fā)展作為總體目標(biāo)。具體目標(biāo)：（一）身體運(yùn)動與健康素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；3．知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己：4．喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。（二）語言素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)1．樂意與人交談，講話禮貌；2．注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3．能清楚地說出自己想說的事；4．喜歡聽故事、看圖書；5．能聽懂和會說普通話；6．具有初步的閱讀與學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣與能力。（三）人際關(guān)系自我認(rèn)知與品格素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)1．能主動地參與各項活動，有自信心；2．樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；4．能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5．愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（四）科學(xué)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)1．對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2．能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；3．能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；4．能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣；5．愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。（五）藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)1．能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2．喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；3．能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。4．具有初步的音樂與空間藝術(shù)想像力，創(chuàng)作能力和審美意識。目錄：UnlimitedCreations&MultipleQualitiesdevelopment創(chuàng)意無限多元發(fā)展——幼兒多元素質(zhì)整合發(fā)展活動課程概述小班干部ForThejovngestclass第一學(xué)期Forthefirstsemester主題一我學(xué)會了……THEMEONEIhavelearnedto……多元素質(zhì)整合發(fā)展活動內(nèi)容1歌曲：洗手帕2故事：紐扣找朋友3體育活動：我的小腿小腳會……4穿衣服比賽5我的成長故事6英語游戲：動物樂園7數(shù)學(xué)活動：兩個好朋友主題二垃圾箱本領(lǐng)大THEMETWOAverycapalegarbage多元素質(zhì)整合發(fā)展活動內(nèi)容1體育活動：垃圾分類好處多2你知道垃圾的分類嗎3故事：紙屑賀年卡4玩色游戲：漂亮的花房子5百寶箱6數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識白天和黑夜主題三小相冊THEMETHREEAcutephotoalbum多元素質(zhì)整合發(fā)展活動內(nèi)容1參觀“照相機(jī)陳列室”2講述活動：我長大了3小制作：照相機(jī)4參觀攝影店5拼貼介紹板6數(shù)學(xué)活動：有趣的屋頂主題四花園里的秘密THEMEFOURThesecretsinthegarden多元素質(zhì)整合發(fā)展活動內(nèi)容1手工制作：我發(fā)現(xiàn)的秘密2音樂欣賞：幼兒園的早晨3律動：小鳥飛4音樂游戲：捉小魚5我們一起找秘密6我不怕蚯蚓7數(shù)學(xué)活動：花園里主題五誰會飛黃騰達(dá)THEMEFIVEWhatcanfly多元素質(zhì)整合發(fā)展活動內(nèi)容1歌曲：吹泡泡2科學(xué)活動：我想飛3詩歌欣賞：蒲公英4我愛會飛的小動物5剪影6數(shù)學(xué)活動：捉迷藏主題六幼兒園的小果園THEMESIXThesmallorchardinkindergarten多元素質(zhì)整合發(fā)展活動內(nèi)容1律動：猴子爬樹2陜樂的小果農(nóng)3科學(xué)活動：我們的果園4認(rèn)識秋季5水果超市6數(shù)學(xué)活動：送水果寶寶回家主題七玩具恰恰恰THEMESEVENCha，cha，cha，thecutetoys多元素質(zhì)整合發(fā)展活動內(nèi)容1歌曲：大鼓和小鼓2歌表演：個個大3小可愛笑了4節(jié)奏練習(xí)：響筒沙沙沙5歌曲：小司機(jī)6我愛玩……7英語游戲：Ridinginmycar8數(shù)學(xué)活動：有趣的圖形第二學(xué)期Forthesecondsemester主題一樹——我們的好朋友THEMEONEOurgoodfriengdstrees．多元素質(zhì)整合發(fā)展活動內(nèi)容1陶藝：我喜歡的樹2科學(xué)活動：找樹朋友3動物、森林與人類4數(shù)學(xué)活動：樹葉寶寶主題二紅紅的木棉花THEMETWOTheredkapokflower多元素質(zhì)整合發(fā)展活動內(nèi)容1紅紅的木棉花2木屑畫：木棉花3體育活動：看誰拾得多4木棉樹下5木棉花兒知多少6數(shù)學(xué)活動：點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)木棉花主題三小蜜蜂THEMETHREEThelittlebee多元素質(zhì)整合發(fā)展活動內(nèi)容1科學(xué)活動：勤勞的小蜜蜂2歌表演：小蜜蜂3翻轉(zhuǎn)畫：蜜蜂嗡嗡嗡4我有蜜蜂的精神5我與蜜蜂交朋友6數(shù)學(xué)活動：數(shù)字小蜜蜂……

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