成為一所多元智能學(xué)校

　　這是一本極有價值的書。在書中，作者霍爾講述了多元智能理論在美國的新城學(xué)校實踐十年取得的收獲。我們了解了這所學(xué)校的教師初次接觸多元智能理論的過程，了解了全校教職員工在教學(xué)、課程、教師專業(yè)發(fā)展，以及教育評價中所進(jìn)行的各種實踐（其中多數(shù)是成功的），了解了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嘗試進(jìn)行重大而持續(xù)的變革時所遇到的挑戰(zhàn)。追求卓越永遠(yuǎn)是一個過程?；魻柷宄仃U明了，努力在學(xué)校中有效地實施多元智能理論必須提上議事日程。

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