小學語文教學新路

　　課題屬于語文教學思想和教學過程、教學方法的研究及改革實驗。課題以辯證唯物主義認識論為指導，思維科學理論和認知心理論為依據(jù)，探索形象思維與抽象思維相結(jié)合，深化小學語文教學改革的新路。本書是創(chuàng)新教育叢書中的《小學語文教學新路》分冊。全書共分四篇，其主要內(nèi)容包括：理論與實驗、小學低年級語文教學改革、小學中、高年級語文教學改革和教案與課堂教學評析。本書內(nèi)容全面，形式新穎，見解獨到，具有較高的科學性、系統(tǒng)性、理論性及學術(shù)性。該書兼顧理論與實踐兩個方面，對于廣大教育工作者及教育理論研究者來說，本書是一本難得的參考資料，對于促進我國教育的發(fā)展具有推動作用。

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