小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新路

　　課題屬于語(yǔ)文教學(xué)思想和教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法的研究及改革實(shí)驗(yàn)。課題以辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論為指導(dǎo)，思維科學(xué)理論和認(rèn)知心理論為依據(jù)，探索形象思維與抽象思維相結(jié)合，深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的新路。本書(shū)是創(chuàng)新教育叢書(shū)中的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新路》分冊(cè)。全書(shū)共分四篇，其主要內(nèi)容包括：理論與實(shí)驗(yàn)、小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)改革、小學(xué)中、高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)改革和教案與課堂教學(xué)評(píng)析。本書(shū)內(nèi)容全面，形式新穎，見(jiàn)解獨(dú)到，具有較高的科學(xué)性、系統(tǒng)性、理論性及學(xué)術(shù)性。該書(shū)兼顧理論與實(shí)踐兩個(gè)方面，對(duì)于廣大教育工作者及教育理論研究者來(lái)說(shuō)，本書(shū)是一本難得的參考資料，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)教育的發(fā)展具有推動(dòng)作用。

暫缺《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新路》作者簡(jiǎn)介