易思學習法：如何開發(fā)學習潛能

　　易思學習法的理念是“以生命激情學習、以科學方法學習”。本書就是圍繞著“激情”和“科學”來告訴讀者如何學習。　學習的“激情”建立在科學認識的基礎(chǔ)上的，應(yīng)以科學的方法煥發(fā)激情。學習的過程就是輸入信息、存儲信息、整合信息、壓縮信息、活化信息的過程。輸入信息要緊張、興奮；存儲信息要松弛、平緩；輸出簡單信息注重速度，輸出復(fù)雜信息注重思路。每個階段都要全身心投入，發(fā)揮最大潛力?！W習的“科學”，就是要依照符合大腦工作的方式輸入信息、存儲信息、整合信息、壓縮信息、活化信息。學習流水線就是把學習知識和工廠的生產(chǎn)進行類比。加工產(chǎn)品是一個流程，加工知識也是一個流程。加工產(chǎn)品要注重生產(chǎn)效率，加工知識需要注重學習效率?！”緯摹耙陨で閷W習”篇全面介紹了易思學習法如何用科學方法來煥發(fā)、維持、增強激情。包括如何保持“巔峰狀學習法”、“高度集中注意力”、如何“設(shè)計成功的藍圖”、如何“制定學習成功的計劃”、如何“保持旺蠱的學習斗志”、如何“培養(yǎng)成功的學習習慣”等?！”緯摹耙钥茖W方法學習”篇全面介紹了易思學習法的學習理念和學習方法。包括“七大記憶規(guī)律和高速學習流水線”、“知識條理化網(wǎng)絡(luò)化的方法”、“準確解題的理念和方法”、“及時糾錯、有效糾錯”、“限時完成任務(wù)須訓練”、“請教和討論”、“有計劃提高劣勢科目”、“考試的準備、心態(tài)和技巧”。

　　徐國明，教學改革專家，心理學碩士，上海市社會心理學會理事，上海市教學成果獎獲得者，他長期致力于教與學的科學方法研究，主幫助學生大幅度提高了學習潛能開發(fā)“課題幫助學生大幅度提高了學習成績和心理素質(zhì)。他的科研成果在上海、長春、沈陽、青島、杭州等地推廣，效果顯著；他出版了《潛能開發(fā)》、《英語單詞速記（列系）》等多部專著，發(fā)表科研論文多篇。新華社、《人民日報》、《中國教育報》、《文匯報》、《新民晚報》上海電視臺等多家媒體對其事跡進行了報道。