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尹鴻自選集:媒介圖景·中國(guó)影像

尹鴻自選集:媒介圖景·中國(guó)影像

定 價(jià):¥38.00

作 者: 尹鴻著
出版社: 復(fù)旦大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 新聞傳播學(xué)名家自選本
標(biāo) 簽: 廣播

ISBN: 9787309041125 出版時(shí)間: 2004-09-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 23cm 頁(yè)數(shù): 452 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  尹鴻,作為近些年來(lái)活躍在學(xué)術(shù)講壇上的一位學(xué)者,已有不少的報(bào)道引用展示他的學(xué)術(shù)見(jiàn)解、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。而對(duì)于學(xué)術(shù)品格、學(xué)術(shù)立場(chǎng)這些對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)應(yīng)該最為寶貴的品質(zhì)卻鮮有關(guān)注。特別是對(duì)于像尹鴻這樣一批年紀(jì)很輕就取得很高學(xué)術(shù)地位的青年學(xué)者而言,關(guān)注他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)物質(zhì)世界的誘惑、如何保持學(xué)術(shù)品格這一更深層面的論題可能尤為必要。在尹鴻一本著作的后記中偶然發(fā)現(xiàn)一句話:“用生命貫穿學(xué)術(shù)、用學(xué)術(shù)充實(shí)生命”,非常意外地給我提供了一個(gè)理解這一問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)文本和某些質(zhì)感元素。由此,誕生了“生命學(xué)術(shù)與學(xué)術(shù)生命”的訪談主題。 尹鴻堅(jiān)持認(rèn)為自己是一名從事文化研究、影視藝術(shù)研究和媒介批評(píng)的“人文學(xué)者”,盡管這些年來(lái)他似乎也從事過(guò)一些關(guān)于影視產(chǎn)業(yè)、傳媒政策等方面的實(shí)證性研究,因而,似乎更多地被人們注解為“一半人文科學(xué),一半社會(huì)科學(xué)”。其實(shí),從一開(kāi)始,尹鴻就是一個(gè)人文研究者。他的學(xué)術(shù)生涯分為前后兩個(gè)部分,起初做了10年的文學(xué)研究,研究過(guò)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中西比較文學(xué)、美學(xué)、悲??;接下來(lái)進(jìn)行了10年的影視傳播研究,追蹤了十多年的中國(guó)當(dāng)代電影,并對(duì)當(dāng)代中國(guó)的電視媒介形態(tài)展開(kāi)過(guò)深入研究,同時(shí),還試圖在媒介批評(píng)研究方面有所突破;這些共同構(gòu)成了他學(xué)術(shù)生涯的另一半,而且為他注入了某些社會(huì)科學(xué)的研究方法。人文視野與科學(xué)方法的某種融合,也許共同造就了現(xiàn)在的尹鴻。 問(wèn):您20多年的學(xué)術(shù)生涯,大概可以分為幾個(gè)階段?劃分的原因是什么?尹:第一個(gè)階段可以說(shuō)是學(xué)習(xí)階段,我是“文化大革命”后恢復(fù)高考的首屆大學(xué)生,那時(shí)的大學(xué)階段正處于新舊交替時(shí)代,接受過(guò)很多無(wú)用的東西,同時(shí),也接受了很多西方的觀念。新舊交替、中西差異對(duì)我的沖擊很多,但是也成為了一個(gè)很好的積累過(guò)程,給我提供一個(gè)思考的機(jī)會(huì)。接受任何新東西都是在與舊東西的比較中完成的,所以后來(lái)發(fā)現(xiàn)許多學(xué)術(shù)問(wèn)題都經(jīng)過(guò)了自己認(rèn)真的比較和思考,〖JP2〗而不完全是從書(shū)本中讀來(lái)的。在四川大學(xué)中文系的本科以及中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)碩士研究生的學(xué)習(xí),使我對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代歷史、現(xiàn)代西方文化有了比較完整的認(rèn)識(shí)和了解。 后來(lái)考上博士,來(lái)到北京,當(dāng)時(shí)正值美學(xué)研究的高峰期,于是學(xué)了很多哲學(xué),開(kāi)始對(duì)悲劇產(chǎn)生興趣,通過(guò)對(duì)悲劇的研究又使我對(duì)中西文化有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。博士論文是研究弗洛伊德與中國(guó)現(xiàn)代文學(xué),受到當(dāng)時(shí)比較文學(xué)研究方法的影響,當(dāng)時(shí)主要考慮到心理學(xué)思潮與現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展有深刻的聯(lián)系,而此前這個(gè)領(lǐng)域的研究還相當(dāng)缺乏。這段時(shí)間,自己還參加了一個(gè)項(xiàng)目,與人合作出版了一部國(guó)內(nèi)最完整的研究西方現(xiàn)代主義思潮與中國(guó)二十世紀(jì)文學(xué)的著作。這些研究,對(duì)于我在一個(gè)中西文化背景下研究文化,在大文化背景下研究文學(xué)藝術(shù)的思維方法和知識(shí)構(gòu)成產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我后來(lái)的研究思路與這段工作有密切聯(lián)系。 問(wèn):您的研究好像總是將已有的理論和具體的文本創(chuàng)作,或者說(shuō)具體的媒介現(xiàn)象聯(lián)結(jié)起來(lái),顯示出一種非?!皠?wù)實(shí)”的學(xué)術(shù)特色,但您是否會(huì)擔(dān)心這樣的批評(píng),比方說(shuō)對(duì)您始終未能建構(gòu)起具有容納力、概括性的理論體系的批評(píng)? 尹:實(shí)際上,我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)空洞的理論研究,都是將理論與具體的文化現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)的,也可能是我沒(méi)有那么形而上的抽象能力。但這種研究方法在一定程度上保證了我研究成果的鮮活性,因此使我的研究更易被接受,更易被傳播。 也許會(huì)有人批評(píng)我沒(méi)有建構(gòu)過(guò)一個(gè)完整的理論體系,確實(shí)是這樣的。主要是我覺(jué)得框架的東西不是我追求的東西,他容易束縛住人們的想象力,容易落入削足適履的教條之中。當(dāng)然,也可能是我的研究還沒(méi)有達(dá)到那樣的抽象水平,所以目前還不能建構(gòu)起一個(gè)更完整的能夠包容萬(wàn)象的理論。 對(duì)我來(lái)講,我不追求純理論的原創(chuàng)性,我覺(jué)得我在學(xué)術(shù)上的建樹(shù)可能更多是對(duì)歷史進(jìn)程、文化現(xiàn)象的分析,我的原創(chuàng)風(fēng)格可能體現(xiàn)在這方面,而不是體現(xiàn)在理論建構(gòu)和研究方法上的,將來(lái)也不大可能轉(zhuǎn)向純理論,因?yàn)槲腋P(guān)注研究對(duì)象的整個(gè)發(fā)生、發(fā)展過(guò)程。 問(wèn):如何評(píng)判您的這一學(xué)術(shù)風(fēng)格? 尹:這樣做可能使我的研究比較兼收并蓄,不走極端,壞處是可能不夠深刻,因?yàn)槲液苌賹⒁环N學(xué)說(shuō)、一種理論推向極端,常常難以達(dá)到一種由于片面帶來(lái)的深刻,因此,很少能夠給人振聾發(fā)聵的印象;但是因?yàn)楸容^客觀,不走極端,比較開(kāi)放、多元,所以我的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)可接受性比較強(qiáng),一般來(lái)說(shuō)引起強(qiáng)烈反對(duì)的比較少。 問(wèn):第一個(gè)階段您的研究主要集中在文學(xué)方面,后來(lái)有什么變化呢? 尹:第二個(gè)階段是20世紀(jì)80年代末開(kāi)始的,我剛剛在北師大獲得中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)專業(yè)的博士學(xué)位。 當(dāng)時(shí)的文學(xué)研究經(jīng)過(guò)前一段的喧嘩正處在一種比較困惑的時(shí)期。與此同時(shí),媒介研究開(kāi)始發(fā)展起來(lái),但是當(dāng)時(shí)的人文學(xué)者對(duì)這個(gè)領(lǐng)域還比較陌生。我在北師大,離電影學(xué)院、電影資料館都很近,起初是當(dāng)票友,后來(lái)發(fā)現(xiàn)從事媒介研究的人很少,但媒介對(duì)于社會(huì)的作用卻日益增大,而且在20世紀(jì)后半期以來(lái),影視媒介在西方可以說(shuō)是許多人文社會(huì)科學(xué)理論方法的實(shí)驗(yàn)場(chǎng),這些因素加上我個(gè)人對(duì)于電影這種視聽(tīng)語(yǔ)言本身的喜好,都促使我將研究的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了影視文化,以至于后來(lái)完全放棄了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究而進(jìn)入了影視研究的新領(lǐng)域,并參與了中國(guó)高校第一個(gè)電影學(xué)博士點(diǎn)的創(chuàng)建。 我做電影研究以后,也沒(méi)有走上純理論的道路,依舊是用理論來(lái)分析當(dāng)代中國(guó)影視文化。除了當(dāng)代中國(guó)影視文化外,也有一些延伸,比方說(shuō)中國(guó)電影史、外國(guó)電影史、媒介文化研究等,這些是為我的研究提供了一種參照和背景。 電影與文學(xué)不同,它是一種媒介,不僅與藝術(shù)而且與技術(shù)、工業(yè)、市場(chǎng)、政治、流行文化等都有更加密切的聯(lián)系,因而在電影研究中我意識(shí)到藝術(shù)和美學(xué)的方法已經(jīng)不夠用了,必須要積累一些傳播學(xué)的方法、傳播學(xué)的理論,從藝術(shù)背景到傳播背景,于是我指導(dǎo)的研究生方向確定為影視文化傳播而脫離了單純的藝術(shù)研究。 正是有了這種轉(zhuǎn)移,我才可能將電影的研究擴(kuò)大到對(duì)電視媒介的研究。特別是我來(lái)到清華,進(jìn)入傳 播學(xué)研究領(lǐng)域以后,變化更加明顯。雖然我關(guān)注的重點(diǎn)仍然是電影和電視,但研究過(guò)程中,更多的借助傳播學(xué)背景而不是先前的藝術(shù)背景了,比方說(shuō)我以前研究電視,主要是電視劇,現(xiàn)在更多的集中在電視節(jié)目形態(tài)、媒介產(chǎn)業(yè)化等方面,加入了更多的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的背景,即便是研究電影,與以往也有所不同,更關(guān)注電影工業(yè)、電影政策等方面的內(nèi)容。 問(wèn):回頭看這二十多年的學(xué)術(shù)生涯,作為一個(gè)學(xué)者,對(duì)您自身而言有哪些收獲?對(duì)于社會(huì)而言,或者說(shuō)對(duì)于您所從事的這一領(lǐng)域以及相關(guān)層面,有哪些貢獻(xiàn)?能否對(duì)您的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行一個(gè)自我梳理? 尹:在從事現(xiàn)代文學(xué)研究時(shí),我當(dāng)時(shí)研究過(guò)西方現(xiàn)代主義的幾乎所有思潮對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的影響,在研究的廣度、豐富性及相互關(guān)系的復(fù)雜性方面都達(dá)到了一定水準(zhǔn)。另外,我的博士論文《弗洛伊德主義與中國(guó)20世紀(jì)文學(xué)》,就這一項(xiàng)目來(lái)說(shuō),我不僅僅是找到一種資料上的對(duì)應(yīng)關(guān)系,主要是從觀念上挖掘了弗洛伊德主義對(duì)中國(guó)20世紀(jì)文學(xué)的影響,我個(gè)人認(rèn)為這一研究還是達(dá)到較高水準(zhǔn)的。到現(xiàn)在為止,這些研究還是中國(guó)比較文學(xué)研究的重要收獲,在臺(tái)灣、香港地區(qū)以及國(guó)外一些大學(xué),這些著作還被列入比較文學(xué)研究的重要文獻(xiàn),他們有人甚至不知道我是研究電影的,但知道我搞過(guò)比較文學(xué)研究,這些資料在中國(guó)來(lái)說(shuō)也是比較完整的。 另外,我還研究過(guò)悲劇哲學(xué)和藝術(shù),對(duì)于中西方悲劇藝術(shù)、悲劇意識(shí)做過(guò)比較系統(tǒng)的研究,特別是對(duì)悲劇與人生、與人生哲學(xué)的研究,也產(chǎn)生過(guò)一定的影響。 當(dāng)然,我最主要的研究還是集中在“當(dāng)代中國(guó)影視文化”。大概分為幾個(gè)部分。一個(gè)方面是對(duì)當(dāng)代中國(guó)影視文化與當(dāng)代中國(guó)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)關(guān)系的研究,在這方面也提出過(guò)一些比較有影響的觀點(diǎn),比方對(duì)“一仆三主”的社會(huì)語(yǔ)境的分析,對(duì)主旋律的“倫理泛情化”、“家國(guó)主義”策略的分析,對(duì)商業(yè)娛樂(lè)電影與中國(guó)國(guó)情之間的文化沖突的分析,對(duì)中國(guó)電影的現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度的分析,對(duì)中國(guó)電影新生代體驗(yàn)風(fēng)格的分析,對(duì)好萊塢全球化策略的分析,對(duì)中國(guó)電影的政治倫理情節(jié)劇模式的分析,對(duì)中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)化改革的分析,對(duì)中國(guó)電視文化多元性的論述以及對(duì)一些具體的影視形態(tài)和模式如“真人秀”節(jié)目的研究,應(yīng)該說(shuō)都做出了一些原創(chuàng)性的成果。我想,在中國(guó)復(fù)雜的社會(huì)歷史語(yǔ)境之下把握中國(guó)影視文化的規(guī)律、走向和它的特質(zhì),是我的研究對(duì)于當(dāng)代中國(guó)電影最有影響的方面。此外,我還做過(guò)一些中外影視文化比較研究,這些研究都是試圖將中國(guó)媒介置于全球化這一大背景下,分析西方媒介文化如何被中國(guó)吸收、使用,以及這種吸收的合理性、合法性。也提出和闡述了市場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)與文化的關(guān)系,引入了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些概念,具體分析了很多中國(guó)媒介經(jīng)濟(jì)、媒介管理等方面的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。 此外,在近10年中,我還是一個(gè)比較活躍的影視評(píng)論者,是以一個(gè)學(xué)者的身份參與影視評(píng)論的,形成了我作為一個(gè)批評(píng)者的位置。我對(duì)20世紀(jì)90年代許多重要電、電視文本和文化現(xiàn)象,都發(fā)表過(guò)批評(píng)意見(jiàn),許多批評(píng)還產(chǎn)生過(guò)一些影響,作為當(dāng)時(shí)影視文化的一種“文獻(xiàn)性紀(jì)錄”被保留下來(lái)。我做過(guò)多年的“年度電影備忘”和年度電視綜論,對(duì)當(dāng)年度電影電視的趨勢(shì)、發(fā)展格局、走向作批評(píng)研究。因?yàn)橐恢北3种@樣一種對(duì)當(dāng)代中國(guó)電影的動(dòng)態(tài)研究,而且是比較完整的動(dòng)態(tài)研究,這不僅對(duì)于人們了解、研究當(dāng)代中國(guó)電影會(huì)提供比較大的幫助,而且對(duì)于構(gòu)建一種批評(píng)的氛圍也起到了作用。 還有一方面,就是媒介文化理論??赡苁俏覀€(gè)人受批判學(xué)派影響比較深的緣故,我始終想建構(gòu)一種媒介批判的視野、方法和立場(chǎng),希望在市場(chǎng)、政府與人文傳統(tǒng)之間,保持一種大眾文化的開(kāi)放性,保持文化的一個(gè)公共空間、公益領(lǐng)域,為文化提供一種倫理根據(jù)、一種價(jià)值尺度。1995年我從加拿大做訪問(wèn)學(xué)者回國(guó)以后,就提出了“媒介生態(tài)環(huán)境”的概念,目的是希望能夠在中國(guó)建立起一個(gè)健康、公正的媒介文化批判體系。但是,這個(gè)工作至今仍沒(méi)有完成。目前,我還在繼續(xù)這個(gè)工作,隨著媒介的市場(chǎng)化和功利化程度提高,媒介批評(píng)的重要性將更加顯示出來(lái),我希望我能夠在這方面有一些理論的建樹(shù)。 治學(xué)之道千千萬(wàn),學(xué)問(wèn)人生各不同。 從某種意義上來(lái)講,將學(xué)問(wèn)做得有格有致,可能是學(xué)者的一種無(wú)意識(shí)的追求。 問(wèn): “整合”和“原創(chuàng)”對(duì)于一個(gè)學(xué)者而言,分別意味著什么?您個(gè)體的經(jīng)歷如何? 尹:我理解,所有的原創(chuàng)都是在整合的基礎(chǔ)之上的,沒(méi)有整合的原創(chuàng)是自以為是的胡說(shuō)八道。對(duì)于學(xué)術(shù)來(lái)講有這么一個(gè)過(guò)程,一定階段的整合研究是必要的。但關(guān)鍵是,可能目前我們會(huì)有些人為了整合而整合,將國(guó)外的搬過(guò)來(lái)沽名釣譽(yù)。其實(shí),對(duì)于中國(guó)現(xiàn)階段的傳播學(xué)研究而言,從國(guó)外引進(jìn)的過(guò)程已經(jīng)達(dá)到一定的規(guī)模,接下來(lái)要做的就是扎下去,將這些理論與中國(guó)實(shí)際結(jié)合起來(lái),從而在整合的基礎(chǔ)上產(chǎn)生原創(chuàng)。 對(duì)于我個(gè)人而言,我的原創(chuàng)性體現(xiàn)在我闡釋方面的原創(chuàng)性,也就是說(shuō)我吸收別人的理論,但又不會(huì)被束縛,也不會(huì)將之推向極端,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代歷史、文化背景的認(rèn)識(shí)來(lái)考察我的對(duì)象,提供一些原創(chuàng)的闡釋方法、闡釋視角。 問(wèn):在研究過(guò)程中您是如何平衡“感性”與“理性”的?個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在您治學(xué)過(guò)程中是個(gè)什么位置?應(yīng)該處于什么位置? 尹:我始終懷疑“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”。我一直強(qiáng)調(diào)做學(xué)術(shù)是我體驗(yàn)生命的一種方式,是我的一種生活方式。我研究的前提是,研究對(duì)象能喚起我的熱情,也就是說(shuō)能喚起我的關(guān)懷。沒(méi)有熱情我是一般不會(huì)去做。 但是在研究過(guò)程中,我力求做到客觀,從多方面來(lái)考察,因此研究的成果是相對(duì)客觀的,是為人們接受的。但是在對(duì)研究成果的表述上,我不能,也不愿回避表達(dá)自己的主觀性,因?yàn)檫@是我對(duì)生活表態(tài)的一種方式,如果不能這樣,我就沒(méi)有一種表達(dá)生活的可能性了。在表述時(shí),我會(huì)帶著自己的體驗(yàn)來(lái)表述,因此,我的教風(fēng)、文風(fēng)可能容易給人留下一種個(gè)性化的印象。而實(shí)際上我的研究方法、研究事實(shí)是客觀的。當(dāng)然,這樣研究可能使一部分人因?yàn)榻邮芪业娘L(fēng)格個(gè)性而接受我的研究,甚至被這種表述的修辭所征服而放棄了理性的考察,也可能使另外一些人因?yàn)椴幌矚g我的文風(fēng)而拒絕我的研究。但是,我想,學(xué)術(shù)研究也需要不同的個(gè)性、熱情,才能形成它的博大和豐富,世界上沒(méi)有所謂絕對(duì)的公正、客觀,但是正因?yàn)橛懈鞣N差異的呈現(xiàn),我們才能夠得到一個(gè)相對(duì)客觀的可能性。個(gè)性的多樣性是學(xué)術(shù)的多元化的前提。 問(wèn):其實(shí)您非常堅(jiān)持地認(rèn)為自己是一個(gè)人文學(xué)者,一個(gè)人文學(xué)者進(jìn)行社科研究的優(yōu)勢(shì)在哪里?劣勢(shì)在哪里? 尹:我一直認(rèn)為自己是一個(gè)人文學(xué)者。剛來(lái)清華最不適應(yīng)的就是,時(shí)刻有一種被迫要變成社科學(xué)者的危機(jī)或壓力。 人文學(xué)者的優(yōu)勢(shì)在于背后依靠的人文傳統(tǒng),人文傳統(tǒng)帶來(lái)的一種共同情感,這種東西更容易被人們接受。劣勢(shì)在于,可操作性不夠,比方說(shuō)得出一個(gè)判斷,可是這個(gè)判斷如何變成一些可操作性的步驟或可操作的元素去實(shí)現(xiàn)它就很難。這與人文學(xué)者比較少或者沒(méi)有接受過(guò)社科訓(xùn)練有關(guān)。 所以,我現(xiàn)在試圖將這兩種方法和態(tài)度作融合,雖然我知道這兩者的立場(chǎng)和方法以及傳統(tǒng)都很不一樣,但是我認(rèn)為也可以找到一些共同平臺(tái)。中國(guó)的傳媒研究需要這種方法論的綜合和平衡。 問(wèn):如何做出學(xué)術(shù)研究的“品位”、“品質(zhì)”、“品格”來(lái)? 尹:先說(shuō)“品位”,就是不要媚俗,不要人云亦云。“位”首先牽扯到如何做人,如何給自己定位,如何保持自己的獨(dú)立性。這關(guān)系到用什么態(tài)度做學(xué)問(wèn),如果很俗氣,他的學(xué)問(wèn)不可能有品位。 “品質(zhì)”的要求就是要有一定的方法論基礎(chǔ),做出來(lái)的東西要有質(zhì)量,質(zhì)量來(lái)自你的知識(shí)積累、你對(duì)方法論的認(rèn)識(shí)和把握。也就是說(shuō),要有一定的專業(yè)素質(zhì),這是保證品質(zhì)的前提。“品格”就是要有一種思想,思想的前提是不僅要對(duì)對(duì)象有了解有研究,而且有判斷、有闡釋,有前瞻的東西去引導(dǎo)它。做出的判斷要有影響,能夠感染人、影響人。成為“格”的東西,一定是對(duì)自己研究的領(lǐng)域、對(duì)他人有影響的東西。這可能是一種比較高的境界。 非常流行的一句話“無(wú)知者無(wú)畏”,很想知道“有知者是否有畏”,作為當(dāng)今學(xué)者,面對(duì)政治、面對(duì)市場(chǎng),是否有所畏懼?是否應(yīng)該畏懼?是否能夠真的做到無(wú)所畏懼?一個(gè)學(xué)者,應(yīng)以怎樣的態(tài)度、怎樣的立場(chǎng)、怎樣的行動(dòng)來(lái)確立自己的學(xué)術(shù)品格、建構(gòu)自己的學(xué)術(shù)準(zhǔn)則,從而做到無(wú)愧學(xué)術(shù)、無(wú)愧社會(huì)。關(guān)注學(xué)者的“畏”與“無(wú)畏”可能會(huì)找到解讀的依據(jù)。 問(wèn):您覺(jué)得評(píng)判一個(gè)學(xué)者學(xué)術(shù)地位的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是什么? 尹:標(biāo)準(zhǔn)?標(biāo)準(zhǔn)總是與一定的數(shù)量和一定的質(zhì)量相關(guān)。質(zhì)量在某種程度上源自一定的數(shù)量,因?yàn)闆](méi)有一定的數(shù)量,本身就會(huì)限制你的研究的深度、廣度,從而會(huì)影響到研究質(zhì)量。 但現(xiàn)在可能由于量化指標(biāo)對(duì)于學(xué)術(shù)評(píng)判要求越來(lái)越高,往往流于另一種傾向,追求數(shù)量而不追求質(zhì)量,大家都在一個(gè)平面上抄來(lái)抄去,沒(méi)有創(chuàng)新元素。 按我的理解,判斷一個(gè)學(xué)者的標(biāo)準(zhǔn)可能有幾個(gè)方面:一方面是他在自己的學(xué)科領(lǐng)域產(chǎn)生的影響力,具有一種公認(rèn)的影響力,而這種影響力不在于他在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)有一個(gè)類似“會(huì)長(zhǎng)”或“副會(huì)長(zhǎng)”的職位,而是指他的學(xué)術(shù)理論的被引用率,被正面的引用率,以及他的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)方法對(duì)他人的影響力。 問(wèn):除了在自己學(xué)科領(lǐng)域的影響力,是否還包括社會(huì)影響力? 除了在自己學(xué)科領(lǐng)域具有公認(rèn)的影響力,另一個(gè)判斷學(xué)者地位的標(biāo)準(zhǔn),我認(rèn)為,還在于他在所從事的專業(yè)領(lǐng)域取得的成就高低,或者說(shuō)他在理論上、方法上、概念上、資料上所具有的公認(rèn)的價(jià)值和原創(chuàng)性或者開(kāi)創(chuàng)性。 問(wèn):您對(duì)您目前獲得的這樣高的學(xué)術(shù)地位是怎樣看的?從質(zhì)量、數(shù)量?jī)煞矫鎭?lái)反觀您的學(xué)術(shù)成果您的自我評(píng)價(jià)是什么?尹:我目前的學(xué)術(shù)地位,還不能說(shuō)很高。我能得到目前的學(xué)術(shù)地位,一方面在于我確實(shí)認(rèn)真地做過(guò)一些研究,不論數(shù)量、質(zhì)量方面都還不算差。特別是我對(duì)于當(dāng)代中國(guó)影視文化的研究,我想我目前取得的成果還是得到國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)界的承認(rèn)的。我在電視方面的研究,相對(duì)來(lái)說(shuō),體系性的東西不是很多,但在我已做過(guò)的包括電視品牌研究、西方節(jié)目形態(tài)、電視劇研究等方面,就項(xiàng)目本身而言,也還算處于前沿狀態(tài)。這些東西給我提供了學(xué)術(shù)地位的基礎(chǔ)。 從另一個(gè)角度來(lái)講,我之所以有這個(gè)位置,與這個(gè)學(xué)科領(lǐng)域整個(gè)的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)還不是很高有關(guān),雖然我們有很多優(yōu)秀的學(xué)者,但總體來(lái)講,整個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)還不是很高。因此,只要認(rèn)真做過(guò)一些研究,特別是所做的工作又有些突破與創(chuàng)新,相對(duì)來(lái)說(shuō),獲得一定位置比較容易,因?yàn)槲覀冞@個(gè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)都還沒(méi)有完全形成,不像在傳統(tǒng)學(xué)科中,要想很年輕就獲得一個(gè)很高的學(xué)術(shù)地位非常不容易??梢哉f(shuō),我選擇了一個(gè)強(qiáng)手不那么多的領(lǐng)域來(lái)做這件事。 但換句話說(shuō),也說(shuō)明這件事有一定難度,之所以大家不去做,是因?yàn)闆](méi)有積累、沒(méi)有傳統(tǒng),這些增加了在這一領(lǐng)域做出成就的難度,但是一旦做出成就,就很容易獲得地位,我覺(jué)得我對(duì)自己的估價(jià)基本就是這樣。實(shí)際上做的事情還很不夠。 問(wèn):很想聽(tīng)聽(tīng)您對(duì)“學(xué)以致用”、“學(xué)術(shù)獨(dú)立”的理解?特別是從您個(gè)人經(jīng)歷、個(gè)人立場(chǎng)的角度。 尹: “學(xué)以致用”,從我的立場(chǎng)來(lái)講,它不是唯一的學(xué)術(shù)追求,但它是一種有價(jià)值的學(xué)術(shù)追求。學(xué),歸根結(jié)底都是為了用。實(shí)際上我們很多的“學(xué)”,都是為了解決實(shí)際問(wèn)題的。但是“學(xué)以致用”并不是急功近利,“學(xué)”要比“用”有前瞻性、引導(dǎo)性,“學(xué)”始終要讓“用”在一個(gè)更開(kāi)闊的空間上發(fā)展。 問(wèn):自身的經(jīng)歷呢? 尹:我可能屬于比較“學(xué)以致用”吧,一方面,因?yàn)槲沂抢蠋煟苯訉⒆约旱摹皩W(xué)”用于教學(xué)生;另一方面,與媒介接觸比較多,大量的交流、評(píng)獎(jiǎng)等活動(dòng),通過(guò)影響媒介從業(yè)人員來(lái)達(dá)到“用”的目的;還有就是通過(guò)大眾媒體來(lái)間接地影響公眾,因?yàn)槲逸^多地在大眾傳媒上發(fā)表意見(jiàn),這些東西可能會(huì)對(duì)公眾的媒介認(rèn)識(shí)產(chǎn)生一定影響。 問(wèn):學(xué)者該如何保持學(xué)術(shù)的獨(dú)立? 尹:學(xué)術(shù)獨(dú)立其實(shí)關(guān)鍵在于自己的品質(zhì),學(xué)術(shù)獨(dú)立的核心是說(shuō)真話。現(xiàn)在的“學(xué)術(shù)獨(dú)立”雖然越來(lái)越困難,就像你剛才說(shuō)的學(xué)術(shù)與市場(chǎng)、學(xué)術(shù)與政治的關(guān)系日趨復(fù)雜,但這是一個(gè)尺度問(wèn)題。其實(shí)任何一個(gè)人生活在任何一個(gè)時(shí)代都可能會(huì)有妥協(xié),但這個(gè)妥協(xié)還是有個(gè)“度”,有個(gè)底線問(wèn)題,你想得到支持、得到發(fā)言空間的可能性,就像人與人交流,更何況是與一個(gè)比你有權(quán)力的人交流,你勢(shì)必會(huì)做出一些妥協(xié)。但是對(duì)于我個(gè)人來(lái)講,任何妥協(xié)都有底線,雖然不是所有真話都可以說(shuō),不是所有想做的事都可以做,有可能做的事也不是自己最想做的事,說(shuō)的話不是自己最想說(shuō)的話,因?yàn)槟闶艿襟w制、市場(chǎng)各種權(quán)力因素的影響。但有個(gè)底線是,絕不說(shuō)完全違背自己愿望的話、絕不做完全違背自己愿望的事。而且絕不去主觀上奉承,當(dāng)然這樣你可能有些話不能說(shuō),有些事不能做,但絕不可以做違背自己學(xué)術(shù)良心、道德良心的事情,這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)可能就是一個(gè)底線了。我不能說(shuō)我百分之百做到了,但是至少基本做到了,我不是說(shuō)我做過(guò)的事都有價(jià)值,其實(shí)很多事都無(wú)價(jià)值,但是我絕不做違背自己學(xué)術(shù)良心的事。當(dāng)然,在現(xiàn)在這樣的背景下保持學(xué)術(shù)品格的底線并不是一件容易的事情,畢竟誘惑很多,而且比壓力更加有動(dòng)力性,所以,提底線,本身就很悲壯,這意味著我們必須要堅(jiān)守某些東西。 問(wèn):那么,你對(duì)眼下人們常常提到的學(xué)術(shù)腐敗是如何看待的呢?尹:學(xué)術(shù)腐敗其實(shí)跟社會(huì)機(jī)制有關(guān)系。腐敗的根源就是當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)不腐敗的人得到名和利的機(jī)會(huì)小,而腐敗的人得到名和利的機(jī)會(huì)大,而且腐敗獲得利益的風(fēng)險(xiǎn)、成本和代價(jià)都很低,而廉正獲得利益的風(fēng)險(xiǎn)、成本、代價(jià)很高的情況下,腐敗就會(huì)成為一種瘟疫,四處蔓延。對(duì)于我來(lái)講,我在學(xué)術(shù)環(huán)境比較正常的時(shí)候就比較早獲得了一定的學(xué)術(shù)地位。雖然目前也面臨種種誘惑,但是有一定的抵制誘惑的基礎(chǔ)。因此,從這個(gè)意義上來(lái)講,我抵抗腐敗的內(nèi)在基礎(chǔ)比較好。如果到現(xiàn)在我還有很多東西沒(méi)有獲得,我估計(jì)這種腐敗對(duì)自己的誘惑可能就更大。當(dāng)目前為止,對(duì)于我來(lái)說(shuō),小腐敗可能會(huì)有,但是人為的主動(dòng)的大腐敗肯定沒(méi)有。最大的腐敗可能是“一稿多用”(笑),我現(xiàn)在最大的憂患也在于此。雖然我明確告訴他們已經(jīng)在哪里發(fā)表過(guò),但是有時(shí)候想拒絕媒體都難,媒體總會(huì)強(qiáng)調(diào)我們這本刊物與那本刊物的受眾群不同。一方面媒體有這種需求,一方面一個(gè)人精力有限,每年也就那么幾個(gè)研究成果,被引用被轉(zhuǎn)述的情況多了,客觀上就造成了一種“一稿多用”的現(xiàn)象。我想,這之間可能還是個(gè)尺度問(wèn)題,而且還有個(gè)觀念問(wèn)題。雖然現(xiàn)在也會(huì)有因?yàn)楦鞣N利益,放棄一點(diǎn)兒原則的時(shí)候,但我還是一直提醒自己,這些東西不那么重要,作為一名學(xué)者,讓人尊重還是最重要的。 我一直追求讓人尊重。這可能源于我一直在學(xué)校,一直面對(duì)學(xué)生。學(xué)生的尊重使我能夠保持自己的這種生活狀態(tài)和人格狀態(tài)。學(xué)生不是因?yàn)槟阌袡?quán),或者因?yàn)槟阌绣X而敬畏你,而是從骨子里尊重你,這種感覺(jué)是我最大的快樂(lè)。這么些年來(lái),我上課從來(lái)不用點(diǎn)名,上課的學(xué)生永遠(yuǎn)比選課的人數(shù)多。正是有了學(xué)生的這種尊敬,即使遇到一些特別不公正的時(shí)候或者是別人利用不正當(dāng)?shù)氖侄斡绊懳业臅r(shí)候,我也能夠堅(jiān)持自己的生活方式。所以,我?guī)缀踉诿恳槐緯?shū)的后記中,都感謝學(xué)生們給予我的支持,那是一種精神上的最大的力量。 問(wèn):您覺(jué)得20年的研究之于您所處的這一領(lǐng)域,或者說(shuō)您學(xué)科本身的意義是什么?尹:我覺(jué)得可能是兩個(gè)方面。因?yàn)槊浇槲幕陨碓诋?dāng)代文化中扮演著一種極其重要的角色,而我的研究正好為這個(gè)相對(duì)研究比較薄弱的領(lǐng)域提供了一種比較完整的素材、相對(duì)完整的成果。有人說(shuō)我的研究是個(gè)文化備忘錄,因?yàn)槲页3⒀芯恐糜谥袊?guó)社會(huì)歷史發(fā)展的大背景下,將影視作品還原到社會(huì)狀況中去,這樣做不僅能為人們理解影視文化,而且還能為人們了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況提供一些相對(duì)完整的素材與研究成果。 另一方面,我在努力建構(gòu)一種媒介批評(píng)態(tài)度,在媒介文化發(fā)展的情況下,一個(gè)人文學(xué)者對(duì)于媒介文化應(yīng)采取何種態(tài)度和立場(chǎng),是我一直思考并親身實(shí)踐的。我以為,一方面要積極參與,一方面要清醒地保持自身的人文價(jià)值、人文立場(chǎng),不要媚俗。至少對(duì)我來(lái)說(shuō),在研究中都試圖堅(jiān)持這樣一種立場(chǎng)。 問(wèn):您會(huì)如何用一句話概括您的學(xué)術(shù)成果? 尹:一句話概括我的學(xué)術(shù)成果?沒(méi)有特別的想過(guò)。不過(guò),我20多年所做的,如果用一句話概括,可能是通過(guò)解讀媒介來(lái)體驗(yàn)人生、觀照社會(huì)。解讀媒介是我人生的一種體驗(yàn),是我觀照社會(huì)的一種途徑。

作者簡(jiǎn)介

  尹鴻,1961年生,重慶合川人。文學(xué)博士。1982年、1984年于四川大學(xué)中文系獲文學(xué)學(xué)士、碩士學(xué)位,1989年于北京師范大學(xué)中文系獲文學(xué)博士學(xué)位?,F(xiàn)任清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院副院長(zhǎng)兼影視傳播研究中心主任,教授、博士生導(dǎo)師。兼任中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)高校電視藝委會(huì)副主任,中國(guó)高校影視學(xué)會(huì)常務(wù)理事,中國(guó)電影評(píng)論學(xué)會(huì)理事。多屆中國(guó)電視“飛天獎(jiǎng)”、“星光獎(jiǎng)”評(píng)委。北京市政府專家顧問(wèn)團(tuán)顧問(wèn)。主要研究領(lǐng)域:媒介批評(píng)、影視傳播。主要著作:《新中國(guó)電影史》(湖南美術(shù)出版社2003年)、《世紀(jì)轉(zhuǎn)折時(shí)期的中國(guó)影視文化》(韓國(guó)學(xué)古屋 2002年;北京出版社 1997年)。《尹鴻影視時(shí)評(píng)》(河南大學(xué)出版社 2002年)、《世界電影大話》(國(guó)際文化出版公司l999年)、《鏡像閱讀》(海天出版社1998年)、《徘徊的幽靈——弗洛依德主義與中國(guó)二十世紀(jì)文學(xué)》(云南出版社1994年)、《悲劇意識(shí)與悲劇藝術(shù)》(安徽教育出版社1993年)等;主要編著:《Media in China》( Routledge Curzon, 2002年)、《全球化與大眾傳媒》(清華大學(xué)出版社2002年)、《百年電影經(jīng)典》(東方出版社2001年)、《當(dāng)代中國(guó)大眾文化研究》(北京師范大學(xué)出版社2000年)等 10余種。主編系列教材“新聞與傳播系列教材·英文原版系列”、“影視傳播主流教材譯叢”。出版《悲劇》等譯著2部。發(fā)表相關(guān)論文、評(píng)論300多篇。

圖書(shū)目錄

    序 方漢奇 
    主編絮語(yǔ) 童 兵
   
    生命學(xué)術(shù)與學(xué)術(shù)生命
    ——影視傳播研究學(xué)者尹鴻教授訪談錄 
    主要著譯
   
    媒介研究:立場(chǎng)與方法 
   
    傳媒研究展望:專業(yè)化·人文化·多樣化 
    媒介文化研究:知識(shí)分子的發(fā)言場(chǎng)域 
    為人文精神守望:當(dāng)代中國(guó)大眾文化及其批評(píng)
   
    媒介文化:語(yǔ)境與意義 
   
    從新中國(guó)電影到中國(guó)新電影的歷史轉(zhuǎn)型
    意義、生產(chǎn)、消費(fèi):中國(guó)電視劇的歷史與現(xiàn)實(shí) 
    世紀(jì)之交:90年代中國(guó)電影格局
    國(guó)際化語(yǔ)境中的中國(guó)電影 
    后現(xiàn)代語(yǔ)境中的中國(guó)電影 
    媒介轉(zhuǎn)型與電視傳播觀念的轉(zhuǎn)變
    霸權(quán)與多元:新世紀(jì)的電視文化
   
    媒介經(jīng)濟(jì):產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng) 
   
    好萊塢的全球化策略與中國(guó)電影的發(fā)展 
    中國(guó)電影產(chǎn)業(yè)改革備忘
    中國(guó)電視改革備忘 
    品牌領(lǐng)導(dǎo)消費(fèi):從馮小剛電影個(gè)案分析中國(guó)電影消費(fèi)
   
    媒介個(gè)案:分析與讀解 
   
    中國(guó)電影倫理情節(jié)劇傳統(tǒng)與謝晉模式 
    叛逆與皈依:中國(guó)電影第五代 
    “弒父”沖動(dòng)與青春自戀:中國(guó)電影新生代
    《青春之歌》與中國(guó)紅色電影經(jīng)典 
    《大腕》:跨國(guó)制作、商業(yè)電影與消費(fèi)文化
    虛構(gòu)與真實(shí):電視“真人秀”節(jié)目形態(tài)研究
    電視化電影與電影化電視:電視電影形態(tài)研究
   
    交叉視野:文化與美學(xué) 
   
    東方精神:中國(guó)古典悲劇意識(shí)與悲劇藝術(shù)
    西西弗的命運(yùn):現(xiàn)代西方悲劇意識(shí)與悲劇藝術(shù)
   
    附:研究生閱讀書(shū)目(供傳播學(xué)專業(yè)影視傳播方向參考)
    后記

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