德育（第三冊）

　　青少年，特別是未成年人的思想道德建設，是關系國家前途和民族命運的一件大事，也是培養(yǎng)數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者的首要任務?！〗陙恚h中央、國務院圍繞著如何加強青少年思想道德教育，進一步加強和改進德育教學工作的問題，提出了一系列新的要求。特別是2004年2月頒布的《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（以下簡稱《意見》），明確了當前和今后一個時期加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想、基本原則與主要任務，具有深遠的意義。　為全面貫徹落實《意見》的精神，配合各地開展德育教學工作，我司頒發(fā)了《技工學校德育課課程標準》，中國勞動社會保障出版社開發(fā)出版了德育課系列教材?！∵@套教材有以下幾個特點：　第一，堅持正確的價值導向。教材旗幟鮮明地宣傳馬克思主義的基本觀點，特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想，同時注意將這些理論和觀點有機地融入教學內(nèi)容之中，強調(diào)從學生的思想實際出發(fā)，從學生身邊的事例入手，幫助他們掌握正確的價值標準和是非觀念?！〉诙?，符合教材改革的要求。為貼近學校德育工作實際，這套教材在教學目標設定、教學內(nèi)容安排、教學過程組織、學生能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育要求等方面都有較大的改革與創(chuàng)新，較好地解決了傳統(tǒng)政治課教材中存在的“繁、難、偏、舊”，過于理論化、成人化問題。在表現(xiàn)形式上，教材圖文并茂，生動活潑，注重寓教于樂。此外，為方便學校教學，這套教材除配有習題冊、教學參考書外，還加強了教材立體開發(fā)的力度，配有多媒體教學課件、考試題庫等?！〉谌?，強調(diào)以學生為主體。這套教材在內(nèi)容和結構安排上，力求具有較強的時代感，貼近學生的思想實際和生活實際；力求在堅持正確導向的基礎上，充分考慮學生的社會環(huán)境和自身感受，鼓勵他們積極參加社會實踐，啟發(fā)他們獨立觀察、思考和感悟人生。　第四，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。這套教材較好地把握了職業(yè)教育培養(yǎng)目標的要求，從學生在校學習各個階段的德育需求構建教學內(nèi)容，注意因人而教，因時而教，啟發(fā)學生從調(diào)適自我開始，轉向適應社會生活，適應職業(yè)活動，進而滿足企業(yè)對技能人才的要求。

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