幼兒（2～6歲）社會(huì)性發(fā)展整合課程研究與實(shí)踐（2-6歲）

　　幼兒（2-6歲）社會(huì)性發(fā)展整合課程是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展需求，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，產(chǎn)足于兒童綜合素質(zhì)：：多元智能、科學(xué)方法、技肥、情感道德和生態(tài)價(jià)值觀的早期培養(yǎng)，促進(jìn)兒童社會(huì)化，為培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代人才奠基的綜合教育課程。它以對(duì)社會(huì)生態(tài)的關(guān)懷幫助及體驗(yàn)生活為主線，整合幼兒發(fā)展的諸領(lǐng)域（社會(huì)生態(tài)、語(yǔ)言、生理體能、自主管理、自然生態(tài)、環(huán)境保護(hù)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)），開展認(rèn)知、能力、情感、行為、道德有機(jī)結(jié)合的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。目錄：第一部分讓會(huì)發(fā)展整合課程建設(shè)一、社會(huì)性發(fā)展整合課程研究二、社會(huì)性發(fā)展整合課程的構(gòu)建第一部分社會(huì)性發(fā)展整合課程構(gòu)成一、社會(huì)性發(fā)燕尾服整合課程目標(biāo)二、托班學(xué)期單元目標(biāo)框架及內(nèi)容安排三、小班學(xué)年單元主題及課程內(nèi)容安排四、中班學(xué)年單元主題及課程內(nèi)空安排五、大班學(xué)年單元主題及課程內(nèi)空安排第三部分整合課程活動(dòng)設(shè)計(jì)薈萃托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)精選小班活動(dòng)設(shè)計(jì)精選中班活動(dòng)設(shè)計(jì)精選大班活動(dòng)設(shè)計(jì)精選

暫缺《幼兒（2～6歲）社會(huì)性發(fā)展整合課程研究與實(shí)踐（2-6歲）》作者簡(jiǎn)介