幼兒（2～6歲）社會性發(fā)展整合課程研究與實踐（2-6歲）

　　幼兒（2-6歲）社會性發(fā)展整合課程是適應(yīng)當今社會發(fā)展需求，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，產(chǎn)足于兒童綜合素質(zhì)：：多元智能、科學方法、技肥、情感道德和生態(tài)價值觀的早期培養(yǎng)，促進兒童社會化，為培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代人才奠基的綜合教育課程。它以對社會生態(tài)的關(guān)懷幫助及體驗生活為主線，整合幼兒發(fā)展的諸領(lǐng)域（社會生態(tài)、語言、生理體能、自主管理、自然生態(tài)、環(huán)境保護、數(shù)學、藝術(shù)），開展認知、能力、情感、行為、道德有機結(jié)合的教育活動，促進幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。目錄：第一部分讓會發(fā)展整合課程建設(shè)一、社會性發(fā)展整合課程研究二、社會性發(fā)展整合課程的構(gòu)建第一部分社會性發(fā)展整合課程構(gòu)成一、社會性發(fā)燕尾服整合課程目標二、托班學期單元目標框架及內(nèi)容安排三、小班學年單元主題及課程內(nèi)容安排四、中班學年單元主題及課程內(nèi)空安排五、大班學年單元主題及課程內(nèi)空安排第三部分整合課程活動設(shè)計薈萃托班半日活動設(shè)計精選小班活動設(shè)計精選中班活動設(shè)計精選大班活動設(shè)計精選

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