初中探究型課程案例100例

走近新知識海洋——《初中探究型課程案例100例》前言
模塊一　認(rèn)識探究型課程
　第一部分　開設(shè)探究型課程為學(xué)校帶來了哪些變化
　　一、學(xué)生在探究型課程學(xué)習(xí)中獲得了什么
　　二、教師在探究型課程實(shí)施中遇到了哪些挑戰(zhàn)
　　三、校長在探究型課程實(shí)施中體驗(yàn)到了什么
　第二部分　探究型課程有哪些基本特點(diǎn)
　　一、開放性
　　二、自主性
　　三、探究性
　　四、生成性
　　五、合作性
　　六、實(shí)踐性
模塊二　探究型課程的設(shè)計(jì)
　第一部分　學(xué)校如何制定課程目標(biāo)
　第二部分　學(xué)校如何設(shè)計(jì)課程內(nèi)容
　第三部分　學(xué)校如何安排課程計(jì)劃
　第四部分　怎樣開發(fā)利用課程資源
　　一、如何理解“探究型課程需要多種課程資源的支持”
　　二、如何開發(fā)利用校內(nèi)課程資源
　　三、如何開發(fā)利用校外課程資源
模塊三　探究型課程的指導(dǎo)
　第一部分　教師如何作好教學(xué)準(zhǔn)備
　　一、在探究型課程中教師扮演什么樣的角色
　　二、在探究型課程中教師如何制定指導(dǎo)計(jì)劃
　　三、在探究型課程中教師還需要作哪些相關(guān)準(zhǔn)備
　第二部分　探究型課程教學(xué)活動可以有哪些組織形式
　第三部分　教師的指導(dǎo)策略知多少
　　一、如何激發(fā)學(xué)生的探究興趣
　　二、如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的探究方法
　　三、如何保持學(xué)生探究的積極性
　　四、如何拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空
　　五、如何對不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)
　　六、如何幫助學(xué)生克服探究中遇到的困難
模塊四　探究型課程的學(xué)習(xí)評價(jià)　
　第一部分　探究型課程的學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)關(guān)注什么
　　一、關(guān)注過程
　　二、關(guān)注多元
　　三、關(guān)注體驗(yàn)
　　四、關(guān)注合作
　　五、關(guān)注激勵(lì)
　第二部分　如何實(shí)施探究型課程的學(xué)習(xí)評價(jià)
　　一、運(yùn)用談話的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)
　　二、運(yùn)用表格法進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)
　　三、運(yùn)用討論的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)
　　四、運(yùn)用成果展示的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)
　　五、運(yùn)用檔案袋評價(jià)法進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)
　　六、運(yùn)用答辨會的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)
　　七、運(yùn)用寫評語的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)
　　八、運(yùn)用學(xué)分制的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)評價(jià)
模塊五　探究型課程的管理
　第一部分　如何構(gòu)建學(xué)校探究型課程管理的組織系統(tǒng)
　　一、學(xué)校為什么要構(gòu)建探究型課程的管理組織系統(tǒng)
　　二、學(xué)校如何構(gòu)建探究型課程管理的組織系統(tǒng)
　第二部分　如何對學(xué)生探究型課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理
　　一、學(xué)校如何把握探究型課程管理流程中的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
　　二、學(xué)?？梢灾贫男┫嚓P(guān)制度對學(xué)生探究型課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理
　第三部分　如何對教師進(jìn)行培訓(xùn)與管理
　　一、如何培訓(xùn)教師
　　二、如何對教師教學(xué)進(jìn)行調(diào)控
　　三、如何配備與激勵(lì)教師
　第四部分　校長在探究型課程管理中可采取哪些策略
　　一、怎樣推進(jìn)探究型課程的實(shí)施
　　二、如何解決課程實(shí)施中一些常見的問題
　　三、如何使探究型課程與學(xué)校其他教育活動融為一體
后記