普通高中新課程方案導(dǎo)讀

前言
第一部分 背景與目標(biāo)
第1章 國際高中課程改革的趨勢
第2章 世界高中課程發(fā)展報告
第3章 普通高中課程計劃的歷史演變
第4章 普通高中課程滿意度調(diào)研報告
第5章 普通高中課程改革的問題、理念與目標(biāo)
第二部分 解析與建議
第6章 普通高中的性質(zhì)、任務(wù)與培養(yǎng)目標(biāo)
第7章 課程結(jié)構(gòu)及其價值取向
第8章 面向高中學(xué)生的課程表編制
第9章 高中教學(xué)的基礎(chǔ)與策略
第10章 教學(xué)的基本原則
第11章 反思性教學(xué)
第12章 學(xué)生評價問題探索
第13章 學(xué)生學(xué)習(xí)報告單的設(shè)計
第14章 校內(nèi)選課指導(dǎo)制度的建立
第15章 綜合實踐活動課程實施建議
第16章 校本課程開發(fā)建議
第17章 學(xué)分制方案及實施建議
第18章 開發(fā)和利用課程資源的基本思路
第19章 論以校為本的教學(xué)研究
第20章 如何開展校本教學(xué)研究
第21章 以校為本的教研制度
第三部分 國際視野
第22章 美國高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
第23章 日本普通高中課程改革
第24章 英國高中新課程
第25章 加拿大大西洋地區(qū)高中的創(chuàng)業(yè)教育
第26章 澳大利亞昆士蘭州高中課程評價制度
第27章 印度高中課程改革的重點
第28章 芬蘭高中新課程
第29章 法國高中的框架性個人研究
第30章 德國普通高中課程改革
附錄一 專家筆會
附錄二 普通高中課程方案（實驗）