新編教育法教程

序言
前言
第一章 教育法研究的意義和課題
第一節(jié) 教育法研究的意義
一、時代發(fā)出的要請
二、依法治國的要求
三、公民權(quán)利意識的增強
第二節(jié) 教育立法的歷史沿革
一、英美教育法學的發(fā)展與現(xiàn)狀
二、德日教育法學的發(fā)展與現(xiàn)狀
三、中國教育法學的發(fā)展與現(xiàn)狀
第三節(jié) 教育立法的國際動向和課題
一、教育權(quán)的實際保障和教育法的課題
二、關(guān)于教育法定義的認識和課題
三、教育領(lǐng)域中的法律盲點——我國當前的狀況和問題
第二章 教育法的概念
第一節(jié) 教育法及教育法學的基本涵義
一、教育法的定義
二、教育法學的涵義
第二節(jié) 教育法的體系和教育法律規(guī)范
一、教育法的體系和教育法律規(guī)范
二、教育法的淵源和教育法律關(guān)系
第三章 教育法學的研究任務(wù)和方法
第一節(jié) 教育法學的研究任務(wù)
一、教育權(quán)利的保障
二、建立科學的教育法學體系——終身教育體系
第二節(jié) 教育法學的研究方法
一、借助法解釋學
二、借助法哲學
三、借助法社會學
四、借助系統(tǒng)學
五、借助行為法學
六、借助價值法學
第四章 教育行政主體
第一節(jié) 教育行政主體概述
一、何謂教育行政主體
二、教育行政主體的設(shè)置及其職權(quán)
第二節(jié) 國家教育行政機關(guān)
一、中央教育行政機構(gòu)的設(shè)置和職能
二、中央教育行政管理職能部門
三、省、自治區(qū)、直轄市教育委員會（教育廳、局）的機構(gòu)設(shè)置及其職能
四、地區(qū)行政公署、自治州人民政府、省轄市以及直轄市區(qū)、縣教育行政機構(gòu)的設(shè)置及其職能
五、縣、縣級市教育委員會（教育局）的機構(gòu)設(shè)置及其職能
六、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育委員會的機構(gòu)設(shè)置及其職能
第三節(jié) 法律授權(quán)下的教育行政組織——學校及其他教育機構(gòu)
一、學校
二、其他教育機構(gòu)
第四節(jié) 學校及其他教育機構(gòu)的權(quán)利和義務(wù)
一、學校及其他教育機構(gòu)的權(quán)利
二、學校及其他教育機構(gòu)的義務(wù)
三、關(guān)于學校管理體制的法律規(guī)定
第五章 教師
第六章 教育行政相對人
第七章 教育行政行為
第八章 教育法中的法律救濟
第九章 教育行政賠償
附錄
主要參考論著
后記