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知識·權(quán)力·控制：基礎(chǔ)教育課程文化研究

知識·權(quán)力·控制：基礎(chǔ)教育課程文化研究

定　價：￥15.00

作　者： 黃忠敬著
出版社： 復(fù)旦大學(xué)出版社
叢編項： 上海市社會科學(xué)博士文庫 第五輯
標(biāo)　簽： 基礎(chǔ)教育
ISBN： 9787309038194 出版時間： 2003-12-01 包裝： 簡裝本
開本： 21cm 頁數(shù)： 281 字數(shù)：  

內(nèi)容簡介

　　上海市社會科學(xué)博士文庫·第五輯。本書以課程史上斯賓塞的“什么知識最有價值”和阿普爾的“誰的知識最有價值”作為問題之源，把課程放到政治、經(jīng)濟和文化的廣闊背景中去考察，圍繞知識、權(quán)力和控制這條主線，從本體論、關(guān)系論與實踐論三個層面上考察了課程中的文化與文化中的課程。

作者簡介

暫缺《知識·權(quán)力·控制：基礎(chǔ)教育課程文化研究》作者簡介

圖書目錄

導(dǎo)論
一 問題之源
二 方法之鏡
三 本文框架
第一章 本體論
一 課程內(nèi)容的文化分析
二 課程結(jié)構(gòu)的文化分析
三 小結(jié)：形成反思性的課程文化
第二章 關(guān)系論
一 課程：主流文化的體現(xiàn)者
二 課程：關(guān)注邊緣文化
三 小結(jié)：走向多元的課程文化
第三章 實踐論
……
結(jié)論
主要參考文獻
后記

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