到太空去淘金：神奇的宇宙之旅

　　我們今天生活的世界是由已知和未知兩個領(lǐng)域組成。我們已知的越多，未知的領(lǐng)域就越大。廣大的未知領(lǐng)域構(gòu)成了我們渴望探知的未知世界。未知世界有種魅力，它總是吸引著我們在未知領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)真理時有所突破，而不是墨守成規(guī)。牛頓的萬有引力定律、達(dá)爾文的進(jìn)化論正是在這種魅力吸引下探索出來的?？茖W(xué)是一項偉大的冒險活動，它充滿了刺激與振奮。它使人類的求知欲和好奇心得到了滿足，并且激發(fā)人們的想像力，去欣賞和理解科學(xué)技術(shù)所帶來的種種美妙與神奇。 《走進(jìn)未知世界》叢書，就是向中國廣大青少年提供一條通往未知世界的途徑，引導(dǎo)他們大膽走進(jìn)未知世界，并能在人類未知領(lǐng)域有新的更重大的發(fā)現(xiàn)。同時引導(dǎo)他們樹立對真理、對科學(xué)的求真精神和對天文、物理、原子、生命等未知領(lǐng)域的刻苦追求精神，培養(yǎng)起創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。這套叢書從自然科學(xué)的角度，向廣大青少年展示一個全新的視野——宇宙的奧秘、海洋的神奇、環(huán)境的變化、生命的奇幻、物質(zhì)世界的多彩、微觀領(lǐng)域的裂變……弘揚(yáng)科教興國的精神。 該叢書以精品意識為導(dǎo)向，面向廣大青少年讀者精心創(chuàng)作；注重知識性、趣味性和實用性的統(tǒng)一，圖文并茂；寫作中始終貫徹叢書的主題思想，注意引導(dǎo)讀者發(fā)現(xiàn)未知世界，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；語言通俗易懂，雅俗共賞。在編寫叢書的過程中，所有參編者遵照“應(yīng)用價值、文化價值、精神價值”相結(jié)合的原則精心寫作，努力把最能體現(xiàn)人類創(chuàng)造力與想像力的科學(xué)成果介紹給廣大讀者。WTO把中國深深地卷入到了全球化的浪潮中，作為鏈接科學(xué)技術(shù)紐帶的——《走進(jìn)未知世界》叢書把我們和科學(xué)緊緊連在了一起，它為廣大讀者打造了一個再次提升自己的知識平臺。如果本書的出版發(fā)行確能使讀者有所收獲，那就是對我們所有編寫者莫大的鼓勵。

　　王建成，男，安徽省郎溪縣人。曾在安徽農(nóng)村插隊并擔(dān)任民辦小學(xué)教師，在安徽蕪湖師專、安徽教育學(xué)院獲得?？坪捅究茖W(xué)歷，在中學(xué)任教多年。1984，年考入北京師范大學(xué)化學(xué)系攻讀化學(xué)教育專業(yè)碩士學(xué)位，畢業(yè)后留校工作。1993年赴美國留學(xué)，獲mba學(xué)位后留美工作，擔(dān)任過生產(chǎn)計劃部主管、市場和銷售經(jīng)理、海外信息技術(shù)部總經(jīng)理等職務(wù)。2001年9月回國，參與北京師范大學(xué)珠海分?；I建工作。2005年12月在北京師范大學(xué)比較教育研究所獲得比較教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為北京師范大學(xué)珠海分?；A(chǔ)教育處處長、教育學(xué)院副院長、副教授。主要研究領(lǐng)域為教育認(rèn)證與評價、教育理論、基礎(chǔ)教育、民辦教育、學(xué)科教育等。曾主持多所中小學(xué)和幼兒園的組建工作，主持制定地方或區(qū)域教育規(guī)劃。曾出版專著《化學(xué)教育測量與評價》（與劉知新先生合著，廣西教育出版社，1993 年）、《如何解決親子沖突——中美家庭教育觀念透視》（獨立編著，知識產(chǎn)權(quán)出版社，2001年）；在《比較教育研究》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。