中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)百年

百年圖書(shū)館精神
　中國(guó)圖書(shū)館精神——紀(jì)念中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)百年
　中國(guó)百年圖書(shū)館精神探尋
　中國(guó)理論圖書(shū)館學(xué)的先行者徐家麟
　張謇對(duì)中國(guó)近代圖書(shū)館事業(yè)的歷史性貢獻(xiàn)
　論顧廷龍先生對(duì)中國(guó)現(xiàn)代圖書(shū)館事業(yè)的貢獻(xiàn)
　關(guān)注弱勢(shì)群體：圖書(shū)館公益性的當(dāng)代思考
　圖書(shū)館人文精神反思——并為圖書(shū)館員聲辯
百年圖書(shū)館建設(shè)歷程
　從藏書(shū)樓到知識(shí)領(lǐng)航員——論圖書(shū)館知識(shí)管理的發(fā)展歷程
　One Hundred Years Of lnnovative Cataloging Development
　百年中國(guó)圖書(shū)館建筑文化簡(jiǎn)述
　20世紀(jì)中國(guó)圖書(shū)館建筑之演變
　中國(guó)高校圖書(shū)館百年發(fā)展歷程回顧
　中國(guó)兒童圖書(shū)館學(xué)百年回眸與發(fā)展思考
　簡(jiǎn)析近代武漢圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展軌跡
圖書(shū)館法治建設(shè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)
　中國(guó)圖書(shū)館立法的逆向思考
　圖書(shū)館立法芻議——以《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)公共圖書(shū)館條例》為例
　民族古籍保護(hù)策略研究
　知識(shí)產(chǎn)權(quán)與信息共享的關(guān)系辨析
　圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)信息倫理問(wèn)題探討
　圖書(shū)館服務(wù)中的著作權(quán)風(fēng)險(xiǎn)分析及對(duì)策初探
　數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中的著作權(quán)合理使用
　數(shù)字圖書(shū)館虛擬信息資源建設(shè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題
　數(shù)字圖書(shū)館合理使用問(wèn)題新論
　數(shù)字圖書(shū)館用戶(hù)服務(wù)中的著作權(quán)問(wèn)題
　數(shù)字圖書(shū)館產(chǎn)業(yè)稅收管轄權(quán)優(yōu)先性問(wèn)題研究
　學(xué)位論文管理和開(kāi)發(fā)中的著作權(quán)問(wèn)題
　學(xué)位論文網(wǎng)絡(luò)傳播“使用授權(quán)”問(wèn)題的探討
　Negotiating Licensing Agreements fOr Academic Libraries MinChou OliverZhou
消除數(shù)-T-鴻溝與資源共享
　理想化模式下的資源共享實(shí)現(xiàn)機(jī)制探討
　從信息資源共享談如何縮小信息鴻溝
　電子資源合作采訪芻議
　高校圖書(shū)館女口何應(yīng)對(duì)“數(shù)字鴻溝”與資源共享
　振興東北，縮小“數(shù)字鴻溝”
　跨越“數(shù)字鴻溝” 加速企業(yè)信息發(fā)展
圖書(shū)館與學(xué)習(xí)型社會(huì)
　學(xué)習(xí)型社會(huì)及圖書(shū)館在推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)過(guò)程中的作用分析
　淺析圖書(shū)館在學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用
　論赫欽斯及其“學(xué)習(xí)型社會(huì)”對(duì)圖書(shū)館的隱性訴求
　構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)中圖書(shū)館主力軍作用研究
　構(gòu)建學(xué)習(xí)型圖書(shū)館
　高校圖書(shū)館與學(xué)習(xí)型社會(huì)
　學(xué)習(xí)型組織——高校圖書(shū)館的必由之路
　面向?qū)W習(xí)型社會(huì)的大學(xué)圖書(shū)館知識(shí)管理策略及實(shí)例分析
　拯救“淺閱讀” 振興“科普教育”——公共圖書(shū)館致力于學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)
　引領(lǐng)都市高品質(zhì)休閑文化方向——談蘇州圖書(shū)館人文角色新定位
　論學(xué)習(xí)型社會(huì)目標(biāo)框架下鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展思路的調(diào)整)——兼論蘇南鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展之教訓(xùn)
　社區(qū)圖書(shū)館與學(xué)習(xí)化社區(qū)的建設(shè)
　學(xué)習(xí)型館員培育之我見(jiàn)
　我國(guó)圖書(shū)館學(xué)教育存在的問(wèn)題與對(duì)策
　試論高校圖書(shū)館潛課程與人的可持續(xù)發(fā)展
　圖書(shū)館建筑與讀者
圖書(shū)館數(shù)字化與現(xiàn)代化服務(wù)
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