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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　父母應(yīng)有意識(shí)地去培養(yǎng)孩子的右腦開(kāi)發(fā)，使孩子長(zhǎng)大后，具有良好的創(chuàng)造性、敬業(yè)感和人際關(guān)系。右腦潛能的發(fā)現(xiàn)，不過(guò)短短二十幾年的時(shí)間而已。很多行進(jìn)國(guó)家的學(xué)者認(rèn)為，21世紀(jì)將是右腦開(kāi)發(fā)時(shí)代。工商業(yè)、文化、藝術(shù)和教育等方面，將以右腦開(kāi)發(fā)的成效，來(lái)決定高低勝負(fù)。20世紀(jì)80年代人類發(fā)現(xiàn)右腦潛能后，越來(lái)越多的大企業(yè)在尋求右腦發(fā)達(dá)的人才時(shí)，比挖掘?qū)毑剡€積極。如今在西方國(guó)家，有些企業(yè)甚至專找“異想天開(kāi)”類型的人才。國(guó)內(nèi)的一些企業(yè)漸漸開(kāi)始重視這一趨熱，覓才也傾向于右腦發(fā)達(dá)的人。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《千萬(wàn)別讓孩子的右腦睡著了：右腦的功能在于創(chuàng)造》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章認(rèn)識(shí)孩子的大腦
一、潛能無(wú)限的大腦
二、大腦的構(gòu)造
三、大腦協(xié)調(diào)感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)
第二章右腦：孩子智能的寶庫(kù)
一、左腦與右腦的分工
二、右腦是智能的寶庫(kù)
三、左右腦和諧鋪墊成功之路
四、幼兒期：智力開(kāi)發(fā)的黃金階段
五、孩子的用腦習(xí)慣測(cè)量
第三章每個(gè)孩子都能開(kāi)發(fā)右腦
一、一般孩子如何開(kāi)發(fā)右腦
二、智力缺陷孩子如何開(kāi)發(fā)右腦
三、成功開(kāi)發(fā)右腦的故事
第四章開(kāi)發(fā)右腦的科學(xué)途徑
一、遵循利導(dǎo)思維
二、依靠科學(xué)方法
三、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，勤奮努力
四、養(yǎng)成以右腦不中心的生活方式
五、采取適當(dāng)方法進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練
第五章通過(guò)游戲來(lái)開(kāi)發(fā)右腦（一）
一、圖形符號(hào)識(shí)別游戲
二、智力故事
三、智力游戲訓(xùn)練
第六章通過(guò)游戲來(lái)開(kāi)發(fā)右腦（二）
一、卡片游戲開(kāi)發(fā)右腦
二、體育游戲開(kāi)發(fā)右腦
三、手工游戲開(kāi)發(fā)右腦
四、音樂(lè)游戲開(kāi)發(fā)右腦
五、綜合游戲開(kāi)發(fā)右腦
第七章通過(guò)故事來(lái)開(kāi)發(fā)右腦
一、通過(guò)講故事來(lái)開(kāi)發(fā)右腦
二、有助于開(kāi)發(fā)右腦的經(jīng)典故事
第八章通過(guò)謎語(yǔ)來(lái)開(kāi)發(fā)右腦
一、謎語(yǔ)在開(kāi)發(fā)右腦中的作用
二、謎語(yǔ)訓(xùn)練（一）
三、謎語(yǔ)訓(xùn)練（二）
……