現(xiàn)代教育技術(shù)教程（二級）

上篇  現(xiàn)代教育技術(shù)                  
 第1章  教育技術(shù)概論　3                  
 1.1  教育技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展　3                  
 1.2  教育技術(shù)的概念與內(nèi)涵　5                  
 1.3  教育技術(shù)給教學帶來的新變化　6                  
 1.4  走出誤區(qū), 樹立現(xiàn)代教育觀念　12                  
 1.5  教育技術(shù)學科的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢　13                  
 1.5.1  教育技術(shù)學科的現(xiàn)狀　13                  
 1.5.2  教育技術(shù)學科發(fā)展的幾大趨勢　16                  
 1.6  教育技術(shù)發(fā)展的幾大特點　17                  
 第2章  教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)　21                  
 2.1  視聽教育理論　21                  
 2.1.1  視聽教育　21                  
 2.1.2  視聽教育理論　22                  
 2.2  學習理論　24                  
 2.2.1  行為主義學習理論　24                  
 2.2.2  認知主義學習理論　27                  
 2.2.3  人本主義學習理論　32                  
 2.3  傳播理論　33                  
 2.4  系統(tǒng)科學理論　36                  
 第3章  媒體在教學中的應(yīng)用　38                  
 3.1  光學投影媒體　38                  
 3.1.1  幻燈媒體　38                  
 3.1.2  投影媒體　42                  
 3.2  電聲媒體　45                  
 3.2.1  收音機　45                  
 3.2.2  錄音機　47                  
 3.2.3  激光唱機　54                  
 3.2.4  語言實驗室　55                  
 3.3  電視媒體　57                  
 3.3.1  電視接收機　57                  
 3.3.2  錄像機　59                  
 3.3.3  攝像機　63                  
 3.3.4  激光視盤機　65                  
 3.3.5  閉路電視系統(tǒng)　67                  
 3.3.6  衛(wèi)星廣播電視系統(tǒng)　69                  
 3.4  計算機媒體　71                  
 3.4.1  計算機　71                  
 3.4.2  計算機輔助教學　72                  
 3.4.3  多媒體計算機　74                  
 3.4.4  計算機網(wǎng)絡(luò)　76                  
 第4章  教學設(shè)計　79                  
 4.1  概述　79                  
 4.1.1  教學設(shè)計的定義　79                  
 4.1.2  教學設(shè)計的理論依據(jù)　79                  
 4.2  教學設(shè)計的指導原則與過程　80                  
 4.2.1  教學設(shè)計的指導原則　80                  
 4.2.2  教學設(shè)計的主要過程　82                  
 4.3  學習教學設(shè)計的目的和方法　82                  
 4.3.1  學習教學設(shè)計的目的　82                  
 4.3.2  學習教學設(shè)計的方法　83                  
 4.4  使用多種媒體優(yōu)化組合的教學設(shè)計方法　83                  
 4.4.1  多種媒體組合教學設(shè)計的基本思想　83                  
 4.4.2  多種媒體組合教學設(shè)計的特點　84                  
 4.4.3  多種媒體組合教學設(shè)計的基本原則　84                  
 4.4.4  多種媒體組合教學設(shè)計的基本內(nèi)容　85                  
 4.4.5  學習內(nèi)容與教學目標的設(shè)計　85                  
 4.4.6  學習內(nèi)容與教學目標的相互關(guān)系　87                  
 4.4.7  教學策略的設(shè)計　88                  
 4.4.8  課堂教學的組織結(jié)構(gòu)　91                  
 4.4.9  學習效果的評價　93                  
 4.5  多媒體計算機教學的設(shè)計方法　95                  
 4.6  以學生為中心的教學設(shè)計方法　99                  
 4.6.1  以學生為中心的教學設(shè)計的基本思想　99                  
 4.6.2  教學設(shè)計的程序和步驟　100                  
 4.7  教學方法的現(xiàn)代化　106                  
 4.8  教學模式　109                  
 4.8.1  傳統(tǒng)教學模式　109                  
 4.8.2  多媒體計算機輔助教學模式　110                  
 4.8.3  個別化教學模式　111                  
 4.8.4  網(wǎng)絡(luò)教學模式　112                  
 第5章  現(xiàn)代教育技術(shù)與教育現(xiàn)代化　115                  
 5.1  現(xiàn)代教育技術(shù)是當代教育改革的制高點　115                  
 5.2  應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是當代社會和科學技術(shù)的發(fā)展對教育的要求　117                  
 5.3  學校教育如何適應(yīng)知識經(jīng)濟時代和信息社會的要求　118                  
 5.4  學校教育現(xiàn)代化　120                  
 5.4.1  教育現(xiàn)代化　120                  
 5.4.2  教育現(xiàn)代化應(yīng)與社會現(xiàn)代化相適應(yīng)　123                  
 5.4.3  實現(xiàn)教育現(xiàn)代化, 必須開展現(xiàn)代化教育　123                  
 5.4.4  教育思想觀念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新　123                  
 5.5  實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)的目標　124                  
 下篇  多媒體技術(shù)及應(yīng)用                  
 第1章  多媒體技術(shù)基礎(chǔ)知識　129                  
 1.1  媒體的概念　129                  
 1.1.1  基本概念　129                  
 1.1.2  基本特征　130                  
 1.2  多媒體的關(guān)鍵技術(shù)　130                  
 1.2.1  數(shù)據(jù)壓縮與編碼技術(shù)　130                  
 1.2.2  數(shù)字圖像技術(shù)　131                  
 1.2.3  數(shù)字音頻技術(shù)　131                  
 1.2.4  數(shù)字視頻技術(shù)　132                  
 1.2.5  多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)　133                  
 1.2.6  超媒體技術(shù)　133                  
 1.3  多媒體技術(shù)在教育中的應(yīng)用　133                  
 1.4  多媒體技術(shù)應(yīng)用在教育中的方式　135                  
 1.5  多媒體計算機系統(tǒng)　137                  
 1.5.1  多媒體計算機應(yīng)能實現(xiàn)的功能　137                  
 1.5.2  多媒體計算機系統(tǒng)配置　139                  
 1.5.3  多媒體制作基礎(chǔ)　145                  
 第2章  圖像處理軟件Photoshop 6.0　155                  
 2.1  基本概念　155                  
 2.2  認識Photoshop 6.0　159                  
 2.2.1  Photoshop 6.0的啟動　159                  
 2.2.2  Photoshop 6.0的操作界面　159                  
 2.2.3  圖片的創(chuàng)建. 打開和保存　161                  
 2.3  Photoshop 6.0工具箱的使用　163                  
 2.3.1  選取工具　164                  
 2.3.2  繪圖工具　167                  
 2.3.3  多邊形工具　176                  
 2.3.4  文字工具　180                  
 2.3.5  切片工具　182                  
 2.3.6  其他工具　183                  
 2.3.7  工具欄中的其他選項　185                  
 2.4  圖層　187                  
 2.4.1  圖層簡介　187                  
 2.4.2  色彩混合模式　190                  
 2.4.3  創(chuàng)建圖層　192                  
 2.4.4  層編輯　193                  
 2.4.5  圖層組的應(yīng)用　195                  
 2.4.6  層效果的設(shè)置和應(yīng)用　196                  
 2.5  路徑　196                  
 2.5.1  路徑概述　196                  
 2.5.2  路徑類工具　197                  
 2.5.3  路徑的創(chuàng)建　198                  
 2.5.4  路徑的調(diào)整　200                  
 2.5.5  路徑的填充和描邊　201                  
 2.5.6  路徑與選區(qū)的轉(zhuǎn)換　202                  
 2.6  通道面板　203                  
 2.7  濾鏡的應(yīng)用　207                  
 2.7.1  火焰字的制作　207                  
 2.7.2  七彩特效字的制作　212                  
 2.8  圖像處理的基本方法　215                  
 第3章  動畫制作軟件Flash MX　220                  
 3.1  Flash MX的基本操作　220                  
 3.2  繪圖工具的使用　223                  
 3.3  幀的操作　234                  
 3.4  圖層的操作　235                  
 3.5  元件與庫　238                  
 3.6  補間動畫　239                  
 3.6.1  動作補間動畫　239                  
 3.6.2  形狀補間動畫　241                  
 3.7  加入聲音　243                  
 3.8  按鈕動畫　245                  
 3.9  Flash MX動畫發(fā)布　247                  
 第4章  多媒體軟件創(chuàng)作工具Authorware 6.0　251                  
 4.1  Authorware 6.0基礎(chǔ)　251                  
 4.1.1  Authorware 6.0的主要特點　251                  
 4.1.2  Authorware 6.0的工作環(huán)境　252                  
 4.2  圖形的處理　256                  
 4.2.1  插入圖片　256                  
 4.2.2  繪圖工具箱　258                  
 4.3  文本的編輯　259                  
 4.4  創(chuàng)建動畫效果　261                  
 4.5  交互響應(yīng)　265                  
 4.5.1  交互響應(yīng)的類型　266                  
 4.5.2  按鈕交互　266                  
 4.5.3  目標區(qū)域交互　270                  
 4.5.4  文本交互　273                  
 4.5.5  條件交互　277                  
 4.5.6  時間限制交互和重試限制交互　281                  
 4.6  框架. 導航與判斷圖標　284                  
 4.6.1  框架圖標　284                  
 4.6.2  導航圖標　289                  
 4.6.3  超文本設(shè)置　291                  
 4.6.4  判斷圖標　292                  
 4.7  聲音. 視頻及數(shù)字電影的運用　295                  
 4.7.1  聲音圖標　295                  
 4.7.2  數(shù)字電影圖標　300                  
 4.7.3  視頻圖標　304                  
 4.8  變量與函數(shù)　304                  
 4.8.1  變量　304                  
 4.8.2  函數(shù)　307                  
 4.8.3  運算符和表達式　308                  
 4.9  知識對象　309                  
 4.10  打包發(fā)布　311                  
 第5章  網(wǎng)頁創(chuàng)作工具 Dreamweaver MX　317                  
 5.1  Dreamweaver MX概述　317                  
 5.1.1  Dreamweaver MX軟件的主要特點　317                  
 5.1.2  Dreamweaver MX的工作界面　317                  
 5.1.3  設(shè)置工作環(huán)境　321                  
 5.1.4  使用幫助　323                  
 5.2  建立與管理本地站點　323                  
 5.2.1  建立本地站點　323                  
 5.2.2  在站點中添加內(nèi)容　325                  
 5.2.3  管理本地站點　327                  
 5.2.4  顯示與隱藏站點地圖　328                  
 5.3  文檔的基本操作　329                  
 5.3.1  文檔的建立與保存　330                  
 5.3.2  插入網(wǎng)頁對象　331                  
 5.3.3  設(shè)置頁面屬性　334                  
 5.3.4  操作的撤消與恢復　335                  
 5.3.5  HTML代碼　337                  
 5.4  網(wǎng)頁中的文字與圖像　338                  
 5.4.1  文本的編輯　338                  
 5.4.2  格式化文本　338                  
 5.4.3  HTML樣式的使用　342                  
 5.4.4  CSS樣式的使用　344                  
 5.4.5  圖像的使用　348                  
 5.5  創(chuàng)建超鏈接　352                  
 5.5.1  超鏈接與文件地址　352                  
 5.5.2  創(chuàng)建超鏈接　354                  
 5.6  網(wǎng)頁排版與布局　359                  
 5.6.1  使用表格　359                  
 5.6.2  使用圖層　364                  
 5.6.3  使用布局表格　368                  
 5.7  框架的使用　374                  
 5.7.1  創(chuàng)建框架　374                  
 5.7.2  選擇框架和框架頁　376                  
 5.7.3  保存框架和框架頁文件　378                  
 5.7.4  設(shè)置框架與框架頁屬性　378                  
 5.7.5  框架中的超鏈接　379                  
 5.7.6  瀏覽器不支持框架技術(shù)的問題　380                  
 5.8  表單與行為　380                  
 5.8.1  HTML表單的創(chuàng)建　380                  
 5.8.2  行為的使用　383                  
 5.9  測試與發(fā)布　385                  
 5.9.1  站點測試與發(fā)布的基本要求　385                  
 5.9.2  站點測試　385                  
 5.9.3  站點發(fā)布　387                  
 第6章  多媒體課件的設(shè)計與評價　390                  
 6.1  多媒體課件的設(shè)計過程　390                  
 6.1.1  多媒體課件的選擇與編制原則　390                  
 6.1.2  多媒體課件的制作步驟　392                  
 6.1.3  多媒體課件制作中出現(xiàn)的問題　394                  
 6.1.4  多媒體課件設(shè)計中的心理策略　396                  
 6.2  多媒體教學課件設(shè)計中的審美與認知過程　399                  
 6.2.1  對畫面的期待--多媒體教學的始前狀態(tài)　399                  
 6.2.2  畫面引起的注意--多媒體課件的獨到之處　400                  
 6.2.3  對課件畫面的感知--教學信息暢通傳達的前提　401                  
 6.2.4  課件畫面引起的情感--真. 善. 美的互動　403                  
 6.2.5  畫面促進理解--多媒體課件的強大優(yōu)勢　404                  
 6.2.6  為想象插上翅膀--思維與知識共飛翔　406                  
 6.2.7  審美積淀與知識吸收--課件對記憶的多渠道促進　409                  
 6.3  多媒體課件界面設(shè)計的基本原則　412                  
 6.3.1  界面設(shè)計的基本原則　413                  
 6.3.2  界面設(shè)計的構(gòu)思　413                  
 6.3.3  多媒體課件目錄頁設(shè)計的基本原則　416                  
 6.3.4  多媒體課件字幕設(shè)計的基本原則　417                  
 6.4  多媒體課件界面設(shè)計的表達規(guī)律　419                  
 6.4.1  多媒體課件中各種視覺要素的表達規(guī)律　419                  
 6.4.2  視覺要素的整體編排　429                  
 6.4.3  實例分析　436                  
 6.5  多媒體教學軟件的評價　444                  
 6.6  網(wǎng)絡(luò)教學課件界面設(shè)計的基本原則和規(guī)律　445                  
 6.6.1  網(wǎng)絡(luò)課件界面設(shè)計的基本原則　446                  
 6.6.2  網(wǎng)絡(luò)課件界面設(shè)計的規(guī)律　447