123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　家庭是特殊的戰(zhàn)場(chǎng)，雖然沒(méi)有硝煙卻異常殘酷。你的敵人就是你的親人，即冤家路窄又恩重如山，你的親人就是你的敵人。這是人間多么奇特的戰(zhàn)斗，勝則雙贏，負(fù)則兩敗俱傷！父母的責(zé)任不是戰(zhàn)勝自己的孩子，而是給孩子付出一個(gè)榜樣，讓孩子學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己。對(duì)于小留學(xué)生而言，遠(yuǎn)離了家庭，從教育上講，等于是斷了一只翅膀的鳥(niǎo)，一只鳥(niǎo)只有一個(gè)翅膀，是多么大的缺陷，怎么能高高地飛翔呢！父母甘愿成為孩子的朋友，可以減少孩子交友不慎帶來(lái)的種種弊端。表?yè)P(yáng)孩子是一門藝術(shù)，批評(píng)孩子是一門高難度的藝術(shù)，而拿孩子與他人做比較是一門危險(xiǎn)的藝術(shù)?！端刭|(zhì)教育的誤區(qū)》中的咨詢案例，雖然都是以實(shí)例為基礎(chǔ)，但根據(jù)行文的各種需要已做了適當(dāng)?shù)母木帯Ｆ渲杏行┌咐?jīng)登在《成長(zhǎng)》中，供參加咨詢活動(dòng)的父母?jìng)冇懻?，有些曾刊登在?bào)刊上的有關(guān)專欄中，引起讀者的爭(zhēng)論和共鳴。需要強(qiáng)調(diào)的是，所有故事中人物都是化名，有部分的巧合也是在所難免的，請(qǐng)您不要做不必要的猜測(cè)，不要對(duì)號(hào)入座。

作者簡(jiǎn)介

　　楊善林（雪陽(yáng)）博士和寇筱培（璇子）女士，海外教育專家，著名詩(shī)人，曾旅居英倫十年，現(xiàn)居澳洲悉尼。多年來(lái)，提出“以心靈教育（Kind）為根本，智能（Keen）與毅力（Keep）為主干，知識(shí)（knowledge）為華果的”的“K方城”教育原理并創(chuàng)立“筱培教育咨詢”，在素質(zhì)教育實(shí)踐中融合東西方傳統(tǒng)，已出版多部專著和詩(shī)文集。雪陽(yáng)和璇子不僅是有經(jīng)驗(yàn)的教育科學(xué)家，也是富有心得的家長(zhǎng)，培育女兒等等和象象，堅(jiān)持結(jié)合素質(zhì)與應(yīng)試能力相結(jié)合，成績(jī)顯著。等等和象象生于英國(guó)，曾在英國(guó)、中國(guó)和澳洲學(xué)習(xí)，體會(huì)不同的文化與教育環(huán)境，被譽(yù)為“國(guó)際小學(xué)生”，她們創(chuàng)作的詩(shī)歌和成長(zhǎng)故事，在海內(nèi)外引起熱烈反響。

圖書目錄

家庭，命運(yùn)的搖籃（代序）
第一章：準(zhǔn)備一顆父母心
準(zhǔn)備一顆父母心
抓住最初的黃金期
早期教育的若干要點(diǎn)
兒童好動(dòng)不是病
讓音樂(lè)開(kāi)啟幼兒的智能
體能訓(xùn)練不簡(jiǎn)單
第二章：言傳與身教
玩具不能替代父母
孩子究竟該怕誰(shuí)
小孩子的“老”毛病
好習(xí)慣從父母開(kāi)始
怎樣使孩子得“令”即行
小留學(xué)生的大疑問(wèn)
第三章：?jiǎn)栴}往往是機(jī)遇
誰(shuí)是學(xué)習(xí)主人
別叫孩子太沉重
孩子說(shuō)謊怎么辦
放下美的負(fù)擔(dān)
和壞孩子玩不起
追星未必全是錯(cuò)
學(xué)生交友弊重利輕
在失敗的十字路口
第四章：素質(zhì)教育的誤區(qū)
Castle Lady
創(chuàng)造力是可以培養(yǎng)的
開(kāi)發(fā)潛力的捷徑
樹(shù)大會(huì)自然直嗎
別讓成績(jī)單擋住了眼睛
不愿意學(xué)習(xí)有原因
品格培養(yǎng)略談
“學(xué)會(huì)”不等于“會(huì)學(xué)”
第五章：愛(ài)與溺愛(ài)的界限
愛(ài)容易向溺愛(ài)靠攏
如何獎(jiǎng)勵(lì)自己的孩子
無(wú)理取鬧怎么辦
自愛(ài)是幸運(yùn)的保護(hù)神
主宰自己的一滴水
自尊與人格完整
第六章：將交流進(jìn)行到底
兒童閱讀指導(dǎo)
閱讀是成長(zhǎng)的窗口
磨蹭是毛病不是病
能和別的孩子比較嗎
完整語(yǔ)言交流好
孩子提問(wèn)題一起找答案
表?yè)P(yáng)時(shí)常勝過(guò)批評(píng)
興趣是學(xué)習(xí)的維他命
后記