小學(xué)語(yǔ)文課堂創(chuàng)新教學(xué)模式

　　編輯推薦：近年來(lái)，我國(guó)的語(yǔ)文教學(xué)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但仍存在不少問(wèn)題，少、慢、差、費(fèi)的問(wèn)題至今沒(méi)有根本解決，要想大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，就必須創(chuàng)建語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，整體優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。本書(shū)遵循模式方法原理，從指導(dǎo)思想、結(jié)構(gòu)程序、操作策略、典型教例諸方面，介紹了近年具有較大影響的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，并概述了與語(yǔ)文課堂教學(xué)模式相關(guān)的基本知識(shí)，可資廣大小學(xué)語(yǔ)文教師、教研人員和師范院校的師生學(xué)習(xí)、借鑒與研究，尤其是對(duì)于克服教育理論與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的弊端，幫助青年教師盡快摸著語(yǔ)文教育殿堂的門(mén)徑，切實(shí)提高教學(xué)水平，搞好新的語(yǔ)文課程改革，皆具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

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