雙語教育與綜合英語

第一章 雙語教育概述
　一　引子：高潮迭起的英語教育（三則）
　二　雙語教育的基本概念
　三　雙語教育和雙語教學
　四　中國雙語教學之論爭
第二章 國際雙語教育發(fā)展研究
　一　美國雙語教育發(fā)展
　二　新加坡促進雙語教育
　三　加拿大、芬蘭等國家的雙語教育
　四　國際雙語教育的趨勢及啟示
第三章 中國推行雙語教育實踐探討
　一　香港雙語教育及其教訓
　二　中國內(nèi)地推行雙語教育探討
　三　上海推行雙語教育的思考
　四　深圳海麗小學雙語教學實踐
第四章 綜合英語教學原理
　一　雙語教育與綜合英語教學
　二　綜合英語教學實驗基本原理
　三　綜合英語教學實驗對雙語教學新發(fā)展
　四　綜合英語教學實驗評價
　五　探索有國情特色和開放兼容的雙語教學模式
第五章 綜合英語教學與語言習得研究
　一　習得理論與小學綜合英語教學
　二　內(nèi)化理論與小學綜合英語教學
　三　文化導入與小學綜合英語教學
　四　暗示教學法與中國小學英語教學
　五　雙語閱讀，從小培養(yǎng)
第六章 幼兒綜合英語教學實驗探索
　一　幼兒綜合英語教學實踐與設(shè)想
　二　幼兒綜合英語教學認讀初探
　三　幼兒園英語教學的綜合性探索
　四　幼兒英語教學環(huán)境整合試探
　五　讓綜合英語課堂教學“活”起來
第七章 小學綜合英語教學實驗探索(1)
　一　推進綜合英語教學實驗，建設(shè)雙語特色名校
　　　——江門市江華小學實驗探索
　二　小學綜合英語教學實驗與教材編制
　　　——惠州市博羅實驗小學實驗探索
　三　從實際出發(fā)，開創(chuàng)綜合英語教學特色
　　　——深圳市鹽田區(qū)田東小學實驗探索
　四　積極推進綜合英語實驗，努力探索雙語教學新路
　　　——惠州市惠陽實驗小學實驗探索
第八章 小學綜合英語教學實驗探索(2)
第九章 控索21世紀中國外語教育之路——記第二屆國際合作綜合英語教學實驗國際研討會
第十章 國際合作綜合英語教學實驗英文簡介
參考文獻
后記