關(guān)鍵概念：傳播與文化研究辭典

　　這部學(xué)術(shù)著作以辭典形式，將傳播與文化領(lǐng)域的所有重要概念、范疇、理論、觀點、問題及研究等等匯集起來，然后加以凝練的論述與有機的鏈接，構(gòu)建了一套立體的、交叉的、開放的理論體系。約翰·費斯克，知名的傳播與文化研究學(xué)者，美國威斯康辛大學(xué)麥迪遜校區(qū)傳播藝術(shù)系教授。除參與本書編撰外，其主要著作還有1987年出版的《解讀電視》，1982年出版的《解讀電視》，1982年出版的《傳播研究引論》，1987年？靄嫻摹兜縭游幕罰？1989年出版的《理解大眾文化》等。李彬：清華大學(xué)教授、新聞與傳播學(xué)院院長助理、兼任中國新聞史學(xué)會常務(wù)理事、復(fù)旦大學(xué)"信息與傳播研究中心"研究員。研究方向：傳播學(xué)理論新聞傳播史1978至1982年就讀于鄭州大學(xué)中文系，獲學(xué)士學(xué)位；1995至1998年就讀于中國人民大學(xué)新聞學(xué)院，獲博士學(xué)位。1998至2001年執(zhí)教于中國青年政治學(xué)院新聞與傳播系，任系主任。2001年調(diào)入清華大學(xué)傳播系任教。著作《傳播學(xué)引論》、《唐代文明與新聞傳播》、《大眾傳播學(xué)》；《符號透視：真實的虛妄》（國家社科基金重點研究項目）；譯著《新聞寫作》、《白宮前沿：白宮記者團團長海倫·托馬斯自傳》、《關(guān)鍵概念：傳播研究與文化研究辭典》（即出）；與方漢奇教授合編"報界檔案"叢書（10部，合編）；核心刊物學(xué)術(shù)論文三十余篇。主講課程：本科生：中國新聞傳播史外國新聞傳播史中外名記者研究碩士生：新聞傳播史研究《關(guān)鍵概念：傳播與文化研究辭典》，是一部別開生面的傳播學(xué)經(jīng)典。這部學(xué)術(shù)力著以辭典形式，將傳播與文化領(lǐng)域的所有重要概念、范疇、理論、觀點，問題及研究等等匯集起來，然后加以凝練的論述與有機的鏈接，構(gòu)建了一套立體的、交叉的、開放的理論話語，由此形成一個互文參照、彼此應(yīng)和、鉤聯(lián)繁復(fù)、層出不窮的思想場域。本書共有大小286個涉及傳播與文化研究的辭條，幾乎囊括這個學(xué)科的所有重要知識點，它們猶如286個戰(zhàn)略高地或制高點，一旦掌握它們也就無異于控制了傳播與文化研究的整個領(lǐng)域。其次，更重要的還在于這些辭條不是孤立的，自恰的、各行其是的，而是由網(wǎng)絡(luò)式鏈接形成“勾心斗角”、“相依為命”的血肉關(guān)系，即所謂立體的、交叉的、開放的理論話語。這部著作的價值是為新聞傳播學(xué)科以及其他相關(guān)學(xué)科，提供一部系統(tǒng)的、完備的、基礎(chǔ)的理論研究著作。尤其是它以辭典形式將這個學(xué)科所有重要概念及范疇加以條分縷析的論列，包括基本含義、歷史由來、主要焦點、現(xiàn)存問題以及相關(guān)書目等，無論對初學(xué)者還是對研究者來說都是不可或缺的案頭參考。

　　約翰·費斯克，知名的傳播與文化研究學(xué)者，美國威斯康辛大學(xué)麥迪遜校區(qū)傳播藝術(shù)系教授。除參與本書編撰外，其主要著作還有1987年出版的《解讀電視》，1982年出版的《解讀電視》，1982年出版的《傳播研究引論》，1987年出版的《電視文化》，1989年出版的《理解大眾文化》等。譯者簡介：李彬，清華大學(xué)教授、新聞與傳播學(xué)院院長助理、兼任中國新聞史學(xué)會常務(wù)理事、復(fù)旦大學(xué)"信息與傳播研究中心"研究員。研究方向：傳播學(xué)理論新聞傳播史1978至1982年就讀于鄭州大學(xué)中文系，獲學(xué)士學(xué)位；1995至1998年就讀于中國人民大學(xué)新聞學(xué)院，獲博士學(xué)位。1998至2001年執(zhí)教于中國青年政治學(xué)院新聞與傳播系，任系主任。2001年調(diào)入清華大學(xué)傳播系任教。著作《傳播學(xué)引論》、《唐代文明與新聞傳播》、《大眾傳播學(xué)》；《符號透視：真實的虛妄》（國家社科基金重點研究項目）；譯著《新聞寫作》、《白宮前沿：白宮記者團團長海倫·托馬斯自傳》、《關(guān)鍵概念：傳播研究與文化研究辭典》（即出）；與方漢奇教授合編"報界檔案"叢書（10部，合編）；核心刊物學(xué)術(shù)論文三十余篇。主講課程：本科生：中國新聞傳播史外國新聞傳播史中外名記者研究碩士生：新聞傳播史研究