人生無(wú)草稿：我和兒子作文的對(duì)話(huà)引發(fā)的思考

　　成功是多么的艱難！成功是多么的需要時(shí)間！教育不能像兒童在沙灘拾貝殼，也不是道聽(tīng)途說(shuō)后的盲目行動(dòng)。雜亂無(wú)章，缺少內(nèi)在聯(lián)系，必然失敗?？匆淮蠖牙淄臅?shū)，不如看一個(gè)成功的案例。這就是捷徑。本書(shū)全面地、詳細(xì)地、真實(shí)地記錄了一個(gè)小學(xué)生在寫(xiě)作上的成功過(guò)程。并對(duì)他的成長(zhǎng)經(jīng)歷、周?chē)h(huán)境、家庭背景、社會(huì)實(shí)踐等全方位進(jìn)行了歷時(shí)5年不間斷地跟蹤，并作了針對(duì)性的具體講解和理論上的有力分析。本書(shū)要告訴讀者兩點(diǎn)：一、寫(xiě)作是思想、感情、氣質(zhì)的自然流露。有了生活，有了真實(shí)感受，讓它在筆端自然流露出來(lái)，寫(xiě)作便是水到渠成的事。所以，孩子在時(shí)間和空間上要建立與社會(huì)生活的廣泛而有深度的對(duì)話(huà)關(guān)系，寫(xiě)作就成了有源之水。同時(shí)，也要以科學(xué)的態(tài)度，對(duì)生活保持一種敏感性，要掌握一些寫(xiě)作的基本知識(shí)和技巧。切切不可用“大全”、“手冊(cè)”之類(lèi)成人設(shè)計(jì)的、程式化的“框子”來(lái)逼孩子寫(xiě)作。第五個(gè)小學(xué)生都能做到：從入學(xué)開(kāi)始認(rèn)字到小學(xué)畢業(yè)時(shí)像一架架小飛機(jī)在寫(xiě)作的藍(lán)天上飛翔。二、小學(xué)生的父母在孩子6年的學(xué)習(xí)時(shí)間段中可以對(duì)孩子的一生產(chǎn)生重大的影響，這是課堂教育以外的、不可替代的補(bǔ)充。成功是大人與孩子共同努力的結(jié)果。父母只要付出十分的努力，就可以換取孩子一分的寫(xiě)作靈感和終身的、乃至幾代人在人格和素質(zhì)上的受益。本書(shū)是目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上僅有的一本全案記錄與分析小學(xué)生寫(xiě)作成長(zhǎng)過(guò)程的書(shū)，可作為小學(xué)生、父母、教育工作者學(xué)習(xí)和教育的參考書(shū)。

　　沈舉卓，男，蛇，天蝎座，1989年11月9日出生于杭州。現(xiàn)畢業(yè)于杭州市勝利小學(xué)（浙江省實(shí)驗(yàn)學(xué)校）。初中的目標(biāo)不是習(xí)作的發(fā)表和體育的金牌，而是理科競(jìng)賽的獎(jiǎng)牌。沈加紅，舉卓之父，1982年畢業(yè)于浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系，曾從事金融投資融次業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)聯(lián)手美國(guó)“海歸派”和國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在局域網(wǎng)、無(wú)線通訊、4G手同的芯片研發(fā)和市場(chǎng)應(yīng)用等領(lǐng)域吸引境外風(fēng)險(xiǎn)基金對(duì)國(guó)內(nèi)進(jìn)行投資。