用小說修辭理論研究小說,是近年來學界的一個新視角。在此背景下,作者提出了“理想的交流情境”這一富有創(chuàng)意性的觀點。通過該書我們發(fā)現(xiàn),“高明的作者”不僅善于與讀者交流,而且還能借其出色的藝術創(chuàng)造力培養(yǎng)、造就和提升“新一代”的讀者群。內行、專業(yè),是本書的一個特色。李建軍,1963年生,陜西富縣人。1986年從延安大學中文系提前一年畢業(yè),并被破格錄取到中國人民大學文藝學專業(yè)生班學習,獲碩士學位;1996——1999年在中國人民大學學習,獲博士學位?,F(xiàn)為人民文學出版社副編審,中國作協(xié)會員。主要從事小說理論研究及現(xiàn)當代小說評論,先后在各種刊物發(fā)表學術及評論文章百余篇。有專著《寧靜的豐收》、《小說的的紀律》等數(shù)種。曾獲“馮牧文學獎·青年批評家獎”、《文藝爭鳴》優(yōu)秀論文獎、《南方文壇》優(yōu)秀論文獎、《北京文學》文學評論獎、《上海文學》文學評論獎及中國當代文學研究優(yōu)秀成果獎等。小說是一種大眾文體,它意味著關?滌虢渙鰲P∷敵藪塹鬧占康模馱謨謁搗琳囈郵芤徊孔髕罰傭謐髡哂攵琳?、作者与人捂|⒍琳哂肴宋鎦?,建立一种积极的“螕u恪憊叵擔锏嚼硐氳木窠渙髑榫場1臼橐勞姓庋男藪搶砟睿閑緣亟綞恕靶∷敵藪恰閉庖桓拍?,批判芯壺考矡驼b∷敵藪塹鬧魈騫叵導昂旯坌藪羌記珊臀⒐坌藪羌記?,玻E選靶藪切Ч鋇弊饜∷敵藪腔疃鬧匾墓鉤剎糠鐘枰匝芯?。本书对传统小藱n奈按缶槌瀆匆?,视之为蠄?zhí)∷蛋諭研藪搶Ь車鬧匾鬧г饈丁?