生物新課程教學(xué)設(shè)計與案例

　　本書以基礎(chǔ)教育新課程改革的有關(guān)精神和生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容為依據(jù)和出發(fā)點，吸收國內(nèi)外基礎(chǔ)教育和教師教育發(fā)展的新理念、新方法，體現(xiàn)內(nèi)容新、案例精、強調(diào)實踐和體驗、針對性和實效性強的特點。主要內(nèi)容包括生物新課程教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)，生物新課程教學(xué)設(shè)計的評價，以傳授生物學(xué)基本概念、原理為主的教學(xué)設(shè)計，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法（過程技能）為主的教學(xué)設(shè)計，探究性教學(xué)設(shè)計，主體性教學(xué)設(shè)計，課堂以外的教學(xué)活動設(shè)計等。本書可供生物教師新課程培訓(xùn)使用，也可作為各類師范院校生物教育專業(yè)本?？平滩?。作者介紹：王永勝東北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)科教學(xué)論研究室主任、副教授，課程與教學(xué)論（生物）專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。中國教育學(xué)會生物教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事。曾主持本校全國中學(xué)生物學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)工作。主編教材《中學(xué)生物學(xué)實驗技能》、《中學(xué)生物教學(xué)設(shè)計的理論與實踐》、《科學(xué)課程（3-6）活動設(shè)計》等。

　　王永勝，東北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副教授、學(xué)科教學(xué)論研究室主任。課程與教學(xué)論（生物）專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。主要學(xué)術(shù)兼職：中國教育學(xué)會生物教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事。曾主持全國中學(xué)生物學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)工作。主持全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題、教育部師范司“中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)”項目等4項。主編教材3部：《中學(xué)生物學(xué)實驗技能》（吉林大學(xué)出版社，2001）；《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)設(shè)計的理論與實踐》（東北師范大學(xué)出版社，2001）；《科學(xué)課程（3—6）活動設(shè)計》（東北師大出版社，2002）。此外，與他人合作完成中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程及資源庫《初中生物教學(xué)》（已通過驗收），主編的配套文字教材待出版。