青少年團(tuán)體治療：認(rèn)知行為互動(dòng)取向

叢書序言
專文推薦
作者序
譯者序
活動(dòng)目錄
第Ⅰ部分 團(tuán)體開始
第一章 概論
問題少年
認(rèn)知行為互動(dòng)團(tuán)體治療的特征
治療的一般性目標(biāo)
治療的具體目標(biāo)
團(tuán)體在治療中的地位
治療方法
認(rèn)知行為互動(dòng)團(tuán)體治療的治療階段
第二章 準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)
認(rèn)知行為互動(dòng)團(tuán)體治療的各種屬性
第三章 開始團(tuán)體：介紹說明、建立凝聚力和增進(jìn)動(dòng)機(jī)
認(rèn)識(shí)彼此
介紹說明
建立凝聚力的策略
建立動(dòng)機(jī)
第Ⅱ部分 評(píng)量與建立目標(biāo)
第四章 團(tuán)隊(duì)內(nèi)的評(píng)量——面談與觀察的策略
情境分析
概括的描述或精神診斷
第五章 評(píng)量與評(píng)估時(shí)的測(cè)量工具
適用于個(gè)人的測(cè)量工具
團(tuán)體測(cè)量工具
第六章 建立目標(biāo)與介入計(jì)劃
團(tuán)體中個(gè)人目標(biāo)的建立
團(tuán)體目標(biāo)
規(guī)劃介入計(jì)劃的原則
第Ⅲ部分 團(tuán)隊(duì)內(nèi)與團(tuán)體外的介入策略
第七章 問題解決與協(xié)商
問題解決
協(xié)商
第八章 團(tuán)體中的增強(qiáng)與刺激控制
增強(qiáng)
刺激控制
第九章 示范學(xué)習(xí)
第十章 認(rèn)知與放松的應(yīng)對(duì)策略
第十一章 團(tuán)體外作業(yè)
第十二章 評(píng)估并增進(jìn)社會(huì)支持
第十三章 融合社交娛樂活動(dòng)
第十四章 介入團(tuán)體歷程
第十五章 超越團(tuán)體的界限：類化
第Ⅳ部分 認(rèn)知行為互動(dòng)團(tuán)體治療的應(yīng)用
第十六章 降低憤怒與攻擊的團(tuán)體治療策略
第十七章 認(rèn)知行為互動(dòng)團(tuán)體治療的人員訓(xùn)練與督導(dǎo)
參考文獻(xiàn)