“點(diǎn)擊”學(xué)校課程：走在十字路口的科學(xué)教育

　　本套叢書不是研究純學(xué)術(shù)問題的專著，而是面向社會各界的教育反思性讀物，它對當(dāng)今中國教育熱點(diǎn)問題作了簡明而不乏深刻的述評。叢書資料翔實(shí)，分析嚴(yán)謹(jǐn)，文字曉暢，既富有開拓性和批判性，又有生動、活泌的文風(fēng)，并有較強(qiáng)的大眾性和可讀性。它從中國教育政策和挑戰(zhàn)和戰(zhàn)略的實(shí)際社會效應(yīng)出發(fā)，運(yùn)用現(xiàn)代教育科學(xué)的最新成果，考察當(dāng)前中國教育面臨的困難，分析中國教育體制和教育戰(zhàn)略的得失，探索跨越教育理論與實(shí)踐中存在誤區(qū)的途徑。它的初衷是將一些青年學(xué)者對中國教育現(xiàn)狀和背景的最新思考推向社會。它為一切關(guān)心教育發(fā)展但不熟悉現(xiàn)代教育理論的人士服務(wù)，因此，每一個勤于思考社會問題的讀者都將從這套叢書中受到有益的啟發(fā)。我國科學(xué)教育就像一只迷途的羔羊，本書揭開科學(xué)教育的“廬山”真面目，真面困境，借他山之石，點(diǎn)亮科學(xué)教育的希望之光。

暫缺《“點(diǎn)擊”學(xué)校課程：走在十字路口的科學(xué)教育》作者簡介