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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　世界衛(wèi)生組織章程序言中指出，“健康不僅是沒(méi)有疾病的表現(xiàn)，而且是一種個(gè)性在身體上、精神上、社會(huì)上完全好的狀態(tài)”。這說(shuō)明，一個(gè)健康的人應(yīng)該是身心健康的，美國(guó)教育家戴樂(lè)·卡耐基認(rèn)為：“一個(gè)事來(lái)的成功，只有15%是由于他的學(xué)識(shí)和專業(yè)技術(shù)，而85%是靠良好的心理素質(zhì)”，可見心理健康既是身體健康的重要保證，也是人類健康的最終標(biāo)準(zhǔn)，更是人生成敗的關(guān)鍵。本書從增進(jìn)大學(xué)生心理健康角度出發(fā)，在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞大學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)心理、交往心理、性心理和愛(ài)情、擇業(yè)心理、心理障礙、心理健康調(diào)適等方面內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)講解，本書貼近大學(xué)生活，重點(diǎn)突出，針對(duì)性和可操作性強(qiáng)，是校思想政治工作者和大學(xué)生良師益友，同時(shí)也可做教材使用。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《大學(xué)生心理與心理健康》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
第一章緒論
第一節(jié) 大學(xué)生要懂一點(diǎn)心理學(xué)
第二節(jié) 心理健康概述
第三節(jié) 積極開展大學(xué)生心理健康工作
附：簡(jiǎn)易心理測(cè)驗(yàn)量表
第二章自我意識(shí)
第一節(jié) 大學(xué)生自我意識(shí)
第二節(jié) 建立理性的自我認(rèn)識(shí)
第三節(jié) 悅納自我，完善自我
附：簡(jiǎn)易心理測(cè)驗(yàn)量表
第三章大學(xué)生學(xué)習(xí)心理和成才心理
第一節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理概述
第二節(jié) 大這生常用學(xué)習(xí)心理障礙與克服
第三節(jié) 大學(xué)生成長(zhǎng)心理與實(shí)現(xiàn)
第四節(jié) 創(chuàng)造心理與創(chuàng)造人格培養(yǎng)
附：簡(jiǎn)易心理測(cè)驗(yàn)量表
第四章大學(xué)生效往心理
第一節(jié) 人際關(guān)系概述
第二節(jié) 大學(xué)生的人際關(guān)系
第三節(jié) 大學(xué)生人際交往中應(yīng)克服的心理障礙
附：簡(jiǎn)易心理測(cè)驗(yàn)量表
第五章大學(xué)生的性心理與愛(ài)情心理
第一節(jié) 性與性心理
第二節(jié) 性心理健康
第三節(jié) 愛(ài)情概述及大學(xué)生戀愛(ài)心理
第四節(jié) 大學(xué)生健康的戀愛(ài)心理與行為
附：簡(jiǎn)易心理測(cè)驗(yàn)量表
第六章大學(xué)生擇業(yè)求職心理
第一節(jié) 擇業(yè)心理
第二節(jié) 求職心理
第三節(jié) 適應(yīng)社會(huì) 走向成功
附：簡(jiǎn)易心理測(cè)驗(yàn)量表
第七章大學(xué)生心理障礙與心理疾病
第一節(jié) 心理障礙
第二節(jié) 心理疾病
第三節(jié) 心理咨詢與心理治療
第四節(jié) 心身疾病與心理治療
附：簡(jiǎn)易心理測(cè)驗(yàn)量表
第八章大學(xué)生心理健康的調(diào)適
第一節(jié) 大學(xué)生適應(yīng)
第二節(jié) 大學(xué)生良好的情緒、情感與培養(yǎng)
第三節(jié) 大學(xué)生挫折心理與正確對(duì)待
第四節(jié) 大學(xué)生面對(duì)重要喪失的調(diào)適
第五節(jié) 正確對(duì)待沖突與選擇
附：簡(jiǎn)易心理測(cè)驗(yàn)量表
參考文獻(xiàn)
后記