本書的寫作目的是對行為主義心理學的產生、發(fā)展直至衰落的過程，以及主要代表人物作一全面、系統(tǒng)的介紹與評述。本書特色▲內容完整 涵蓋行為主義的全貌，巨細無遺； 綜述行為主義的發(fā)展，條分縷析?！⒄摼?深入分析行為主義思想演變； 翔實評介行為主義諸家主張。▲文筆流暢 行文通順，易讀易懂； 組織系統(tǒng)，宜教宜學?！鴮W術價值 認識科學心理學發(fā)展歷史； 了解科學心理學研究方法。 作者簡介張厚粲教授（1927年4月生，河北南皮縣人，漢族） ，1948年畢業(yè)于輔仁大學心理系并留校任教。現任北京師范大學心理系教授，博士生導師，校務委員，身兼國務院參事，全國政協(xié)委員，中國心理學會常務理事，全國教育科學規(guī)劃委員會學科評議組成員，教育考試研究會副會長和國際心理科學聯(lián)盟（IUPsyS）副主席等多種重要職務。 張厚粲教授從事心理學教學與科研工作五十余年，主要研究領域為實驗心理學、人類認知，以及心理和教育測量。張教授極富開拓精神，是中國心理學的帶頭人，她1982年首次將認知心理學引入中國，在“漢字識別”、“認知方式”、“PDP 模型”等研究領域均取得了卓越的成就，我國心理學公認的奠基者；在心理統(tǒng)計和測驗方面，她主編了我國最早的《心理與教育統(tǒng)計學》教材，率先開設“心理測量”課程，并應用心理統(tǒng)計和心理測驗的理論，主持了《韋氏兒童智力量表》、《瑞文標準推理測驗》的修訂和《中國兒童發(fā)展量表》的編制等工作，這些量表在我國社會上得到廣泛應用和高度評價。在80年代中期領導我國高考的測量學研究取得重要成績，為教育考試改革做出了貢獻。近年來，更注重心理學為社會服務，在公務員考試、專業(yè)資格考試和企業(yè)管理人員測評等方面開展心理測評的研究，有力地加強了心理學的社會影響，擴展了心理學的應用范圍。她與國際學術界廣泛聯(lián)系，從事多項合作研究項目，積極推動心理學的跨文化研究。多次主持國際學術會議，作重點演講，并享譽其間。 張厚粲教授治學嚴謹，教學深入淺出，以優(yōu)異成績培養(yǎng)了大批心理學人材， 被評為優(yōu)秀研究生導師。張厚粲教授的著作有《實驗心理學》、《行為主義心理學》、《簡明心理學百科全書》、《教育大詞典——教育統(tǒng)計與分卷》、《心理與教育統(tǒng)計學——高等學校教學用書》、《認知方式：一個人格維度的實驗研究》、《中國大百科全書——心理學卷》、《心理學詞典》等十余部，并發(fā)表中英文學術論文數十篇。鑒于她的成就和貢獻，曾榮獲北京市三八紅旗手、市先進工作者稱號，獲曾憲梓高師教學二等獎，并被載入美國傳記學會和英國劍橋大學傳記學會世界名人錄。
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