基礎(chǔ)設(shè)計(jì)：綜合造型基礎(chǔ)

　　基礎(chǔ)設(shè)計(jì)是針對(duì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行思維開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造性訓(xùn)練而設(shè)置的課程。教學(xué)的目的任于通過(guò)具體課題的訓(xùn)練及實(shí)際的制作，使學(xué)生掌握形態(tài)創(chuàng)造的基本規(guī)律和方法，促使學(xué)士從既有的思維模式中解放出來(lái)．學(xué)會(huì)運(yùn)用感性的思維和理性的分析來(lái)完成創(chuàng)造活動(dòng)?；A(chǔ)設(shè)計(jì)涵蓋兩大范疇：一是造型基礎(chǔ)，二是設(shè)計(jì)材料的性能與形態(tài)功能的探索，二者互為十周。其工要內(nèi)容涉及到形態(tài)與材料、數(shù)理、機(jī)能構(gòu)造等關(guān)系的基礎(chǔ)研究?；A(chǔ)設(shè)計(jì)是通問(wèn)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的橋梁。在教學(xué)上基礎(chǔ)設(shè)計(jì)是一個(gè)開(kāi)放的領(lǐng)域，具有許多相對(duì)的獨(dú)立知識(shí)和訓(xùn)練要點(diǎn)，這就需要從思維、觀念到實(shí)際的材料、構(gòu)造、工藝及形態(tài)的視覺(jué)功能，由淺入深、由小到大、由簡(jiǎn)單列復(fù)雜、由局部到整體，有目的有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練。課題訓(xùn)練的出發(fā)點(diǎn)，是從形態(tài)設(shè)計(jì)的規(guī)律和本質(zhì)出發(fā)，拋開(kāi)已有的形式及慣有思維模式的束縛，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，從而形成敏銳的觀察力、判斷力以及直覺(jué)的感受能力。這既是正確的設(shè)計(jì)思維、方法、程序的弓導(dǎo)過(guò)程，也是對(duì)材料、構(gòu)造、工藝與造型活動(dòng)之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)過(guò)程，又是對(duì)思維創(chuàng)造表達(dá)能力的訓(xùn)練過(guò)程。本書(shū)作為設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教科書(shū)，對(duì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了闡述，問(wèn)時(shí)提　

暫缺《基礎(chǔ)設(shè)計(jì)：綜合造型基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介