培訓效果評估（第3版）

　　從整體上來看，這本書的結構嚴謹，先講評估思想，再講評估技術，在此基礎上，再講即期、中期、長期評估，最后講一些特殊問題，如個性化評估等。從深度上來看，這本書比同系列的第一本《如何進行培訓》要深得多。《如何進行培訓》是一本培訓入門書，而《培訓效果評估》是集中筆墨闡述培訓的一個方面，覆蓋的知識面要更廣，應用社會學、心理學的東西尤其多，講得也比較深。但要想把培訓評估做好，必須得了解這么多和這么深。就目前圖書市場而言，《培訓效果評估》是第一本闡述培訓評估的圖書。它比較適合于已經(jīng)做過一段培訓時間工作的人。當然，要想系統(tǒng)化地學習培訓理論的入門者，也應當讀讀這本書，只不過讀起來稍微慢點而已。由于本書已經(jīng)具備了一定的專業(yè)性，它的行文不如《如何進行培訓》輕松，但是，就像我們前面所強調過的，要想更上一層樓，必須得經(jīng)過這個樓梯?！杜嘤栃Чu估》這本書，詳細向讀者闡述了怎樣進行培訓評估，從入手講起，到培訓評估的各種方法，如訪談、調查問卷法、重大事件法以及集體討論等，然后告訴讀者怎樣進行中期、長期評估，怎樣進行個性化評估以及怎樣進行評估數(shù)據(jù)分析。書中反復貫穿的一個原則就是，盡管對于某些培訓，很難進行評估，但是做評估一定比不做評估好。然而作者也反復強調，評估要適度：太少的評估不如不做，而進行太多的評估，則會犯“過猶不及”的錯誤。但是，作者并沒有就評估的多少來進行一個量的定義，因為本來就是無法定義的事情。各位讀者只能在具體工作實踐中一步步摸索。這本書只是領大家入門而已。

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