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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　應(yīng)試教育的弊端人所共知，然而其改革卻舉步維艱。其中既與教育制度特別是應(yīng)試制度的改革不力有關(guān)，更與傳統(tǒng)教育制度所造成的民族心理文化密切相關(guān)。本書結(jié)合古今中外狀元、“神童”、“天才”的命運(yùn)、遭際與社會(huì)貢獻(xiàn)，給“人才”以新的全方位解說；在呼喚改革應(yīng)試教育、推廣素質(zhì)教育的同時(shí)，為廣大青少年指出一條廣闊的、全面發(fā)展的成才之路。本書思路開闊，表述活潑，知識(shí)性強(qiáng)，適于中學(xué)生、大學(xué)生、教育工作者及廣大學(xué)生家長(zhǎng)閱讀。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《狀元·神童·天才：成名成家與成才漫談》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
第一編狀元與人才
一、狀元與科舉制度
二、狀元與人才選拔
三、狀元與人生追求
四、狀元與歷史貢獻(xiàn)
五、高考狀元追蹤結(jié)果的啟示
第二編神童與名家
一、神童種種
二、神童的性格
三、神童與歷史名家
四、“少年班”大學(xué)生成長(zhǎng)追蹤
第三編名人與成才
一、古代名人的科舉之路
二、現(xiàn)當(dāng)代名人的學(xué)習(xí)生涯
三、落榜者的成名與成才
四、國(guó)外名人的成才之路
第四編教育與成才
一、教育模式種種
二、應(yīng)試教育的弊端與癥結(jié)
三、素質(zhì)教育的要義
四、家庭教育與成才
第五偏科技與教育
一、新時(shí)代呼喚技術(shù)教育
二、企業(yè)對(duì)技術(shù)人才的需求
三、加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)
第六編人才與天才
一、人才的真正含義
二、天才是人不是神
三、也說大器晚成
四、廣闊的成才之路