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內(nèi)容簡介

　　美好的歌聲是青少年精神高尚、感情健康的食糧，我們用歌召喚真、善美、加深對(duì)祖國、對(duì)民的熱愛，讓大家充滿美好、勇敢與希望。歌聲在精神感情上的作用是多么集中、直接、聲速、久遠(yuǎn)，人們永遠(yuǎn)忘不了童年唱過的歌，這就是歌聲有強(qiáng)大精神感情作用的證明。群體歌唱能增進(jìn)音樂知識(shí)和技能，豐富生活，發(fā)展智力，提高素質(zhì)，但群體歌唱的根本目的或主要功能并不限于此，而應(yīng)該是培養(yǎng)高尚精神，陶治健康感情，進(jìn)行百年樹人的美育課。語文課的精神感情教育作用是很大的，但好的群體歌唱不僅要像語文課一樣，對(duì)作品的精神感情，思想形象有理解、有共鳴；還要比語文課深入一層，要求能發(fā)揚(yáng)同呼吸、同形象、同感情、同進(jìn)度的集體主義精神，更生動(dòng)地去演唱，去現(xiàn)現(xiàn)藝術(shù)；在參加人數(shù)的容量上，可大可小，因此我們可以說就精神感情的陶治抒發(fā)、藝術(shù)形象的塑造表現(xiàn)，集體主義精神的素質(zhì)培養(yǎng)、活動(dòng)人數(shù)富伸縮性，就這三方面而言，優(yōu)秀的群體歌唱課應(yīng)是學(xué)校各科之冠。

作者簡介

暫缺《中小學(xué)合唱實(shí)踐教程》作者簡介

圖書目錄

上篇——論述
第一章聲音訓(xùn)練
一、總則
二、聲區(qū)、聲音走向與共鳴
三、變聲期與重視男生
四、童聲訓(xùn)練的常用方法
五、基本練聲曲
第二章合唱指揮
一、資勢與動(dòng)作要領(lǐng)
二、基本線路及其變化
三、預(yù)示
四、常用手法
五、基本法則與無指揮合唱
六、合唱讀譜、動(dòng)作設(shè)計(jì)以及童聲合唱的指特點(diǎn)
七、以樂感為中心表現(xiàn)的指揮
八、《中華人民共和國國歌》與《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》指揮示意圖
第三章曲目選擇與改編
一、選材方向
二、選材注意事項(xiàng)
三、三種改編方法
四、改編歌曲實(shí)例分析
歌唱二小放牛郎
快樂的節(jié)日
五、合唱改編的常用手法
第四章中小學(xué)全唱隊(duì)的組建
一、合唱隊(duì)的種類
二、合唱隊(duì)新生的選拔
三、聲部劃分
四、隊(duì)形排列
五、合唱隊(duì)常用的方法
第五章中小學(xué)合唱的藝術(shù)表現(xiàn)
一、“理解”、“進(jìn)入”與“表現(xiàn)”
二、鋪墊與高潮的設(shè)置
三、層次分明的安排
四、有選擇地運(yùn)用多種變化唱法
五、隊(duì)形變化與表演動(dòng)作的安排
……
下篇曲目
改編曲目17首
外國曲目11首
后記