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內(nèi)容簡介

　　《大學本科小學教育專業(yè)教材：文學概論》以有利于繼承民族優(yōu)秀的文學理論遺產(chǎn)和吸收世界文學理論的新觀念，推動文學的繁榮為宗旨，努力把世界上出現(xiàn)的新的文學理論作為資源加以分析、判斷、消化和闡釋，在整個教材的內(nèi)容上，特別注意傳統(tǒng)與現(xiàn)代的連通。體現(xiàn)小教本科專業(yè)培養(yǎng)目標的針對性。在這一點上，我們專門設置了一章來探討在成人文學背景下的兒童文學問題。強調(diào)理論的實用性?！洞髮W本科小學教育專業(yè)教材：文學概論》重視理論和知識的系統(tǒng)性，但又不是教條地死守所謂“系統(tǒng)性”，而是以實用性為第一選擇，將那些可有可無、缺少實際意義的部分刪除，特別注重那些容易模糊、又亟待解決的文學理論問題。這主要體現(xiàn)在教材中回答了一些人們經(jīng)常遇到、多數(shù)文學理論教材里又沒有關注的問題，如作品的存在、高雅文學與通俗文學的關系、母語文學與翻譯文學的關系、成人文學與兒童文學的關系、民間文學與文人文學（作家文學）的關系、抒情文學中的作者與抒情主人公的關系、文學閱讀中的特別值得關心的問題，等等。

作者簡介

暫缺《文學概論》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
一、什么是“文學概論”
二、學習“文學概論”的意義
三、學習“文學概論”的方法
名詞解釋與思考題
第二章文學觀念
第一節(jié) 文學是一種文化現(xiàn)象
一、文學的文化屬性
二、文學與其他文化形態(tài)的關系
三、文學的文化價值
第二節(jié) 文學是一種審美意識形態(tài)
一、文學在整個社會結(jié)構(gòu)中的位置
二、文學是作家對社會生活的能動反映
三、文學是一種審美意識形態(tài)
第三節(jié) 文學是一種經(jīng)驗形式
一、關于文學存在的幾種觀點
二、文學是一種經(jīng)驗形式
三、文本與作品
第四節(jié) 文學是一種語言藝術
一、語言是文學意義的中介形式
二、語言是文學的直接構(gòu)成因素
三、語言決定了文學的特殊性
第五節(jié) 文學是一種歷史現(xiàn)象
一、文學的起源
二、文學的演變與社會的發(fā)展
三、文學自身的演變
名詞解釋與思考題
第三章文學創(chuàng)作
第一節(jié) 創(chuàng)作過程
一、藝術積累
二、藝術構(gòu)思
三、藝術表現(xiàn)
第二節(jié) 創(chuàng)作原則
一、真實性
二、概括性
三、想象性
第三節(jié) 作家經(jīng)驗與藝術創(chuàng)作
一、人生經(jīng)驗與藝術經(jīng)驗
二、經(jīng)驗的內(nèi)省與藝術創(chuàng)造
第四節(jié) 形式的把握
一、布局的原則
二、表現(xiàn)手法
三、語言的要求
四、語言的技巧
名詞解釋與思考題
第四章文學形象
第一節(jié) 文學意象
一、文學意象的界定
……
第五章敘事性作品
第六章抒情性作品
第七章文學風格及其流派
第八章文學類型
第九章兒童文學
第十章文學閱讀
第十一章文學批評
主要參考書目