交往教學(xué)論

　　本書作者運(yùn)用哲學(xué)、文化學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、腦科學(xué)等學(xué)科的最新研究成果，通過對我國現(xiàn)有的教學(xué)理論進(jìn)行系統(tǒng)的分析批判，對我國教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)反思，尋找交往教學(xué)的理論邏輯、實(shí)踐邏輯和時代連接點(diǎn)，并對交往教學(xué)的要素、結(jié)構(gòu)、功能、本質(zhì)、過程、原則、模式、方法、評價進(jìn)行系統(tǒng)建構(gòu)。深刻具體地講述了交往教學(xué)論。

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